吴起县白豹镇楼坊坪中心小学
发布时间：
2022-03-15 10:55
| 单位名称 | 吴起县白豹镇楼坊坪中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县白豹镇楼坊坪村 | |
| 法定代表人 | 齐志忠 | |
| 开办资金 | 206万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 698万元 | 575万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：各项工作开展与落实情况。（一）常规管理。“双减”工作我校严格按照县教科体局相关文件精神，及时成立了学校“双减”工作领导小组，结合我校实际情况制定了学校“双减”工作实施方案。在数量上要求学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担，一、二年级不留书面家庭作业，科任教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、实践类作业和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于1小时的体育锻炼；三至六年级各任课教师要根据实际，科学、合理布置作业，计划学生完成各科作业时间不超过60分钟，严守作业不出校门的硬性要求；在质量上应该精心设计作业内容，合理调控作业结构，鼓励教师要根据不同程度，不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。比如基础性作业、拓展性作业、实践性作业，以作业超市的形式呈现给学生，以积分的形式评价作业，再不因为作业而成为学生的负担；在落实作业批阅上。教师要认真面批面改，及时做好反馈，做好答疑解难性的辅导，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。在工作落实上，我们设计了：每日作业量公示单；每周作业量统计单；每日作业完成情况记录单；每日作业讲评纠错反馈记录单：作业管理教师承诺，还开展了“双减”下的课堂教学大赛。真正收到了“减负增效”的良好效果。“课后延时服务”工作根据县局《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》文件要求，结合我校实际，制定课后延时服务工作实施方案，通过发放课后“延时服务”工作告家长书，采取自愿的原则，征求家长意见，学校采取免费的原则为学生提供“延时服务”。服务内容。(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此设计了针对不同年级学生的游戏课程。具体由班主任组织(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。具体由科任教师轮流负责。(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样的学校社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：象棋、足球、乒乓球、跆拳道等。具体由艺体老师负责。（二）、安全后勤工作疫情当前，学校继续成立了以校长为组长的疫情防控领导小组，把涉及疫情防控的每一个内容全部责任到人，对全体师生及家长进行网格式监管，按上级的要求，做到了每日一排查，每日一上报，并在学校相对独立处设置了留观室2个，物资储备室1个，每日的消杀工作已成为常态化，确保防控工作不留死角。在防控的同时，学校还在不断完善学校的各项安全工作制度和各类应急预案，层层签订了安全工作责任书，真正做到职责明确，责任到人。我们邀请公安系统、疾控中心以及马营中队等单位领导到学校上专题法制、安全、疫情防控知识等安全教育课，取得了良好的效果。在春季我校组织全校师生开展了疫情防控演练及安全教育开学第一课。开展了线上全民国家安全教育活动，提高了全校师生安全意识。组织餐业人员开展业务培训，提高了食堂从业人员业务水平和食品安全责任意识。在食品原材料采购上严格按照上级的要求流程把关，做到索证索票齐全，留样足量足时，确保不出问题。还有“防灾减灾日”活动的开展，达到了提升应急能力的效果。进行了“校园反恐防暴演练”活动，有效检验了护校队应急应变能力。各班级组织了防溺水安全教育活动，有效提高了学生及家长对溺水事件的防范意识。另外，各班利用主题班会的形式对学生进行了安全教育，使学生进一步掌握安全知识，提高安全意识。积极配合上级各部门对学校食堂、饮水卫生等进行检查，目前，没有安全隐患存在及不稳定因素，没有发生传染病疫情，校园平安和谐。（三）、德育工作在德育工作上，我们时刻坚持“五育并举，德育为首”。首先，在系列活动中渗透德育。在德育处和少大队的牵头下，重新修订完善了养成教育及自主管理考核等管理细则，在各班级推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，成立了《红领巾监督岗》，分工明确，各司其职，特别对公寓设施设备、晚休情况、教学活动、学生行为习惯等随时随地跟踪督查，养成教育初见成效。随着疫情的好转，学校以班级适时开展了系列活动。比如“特色之星”评比活动，每月进行一次“学习之星”、“文明之星”、“阅读之星”等评比活动，让学生找到了自信，品尝到了成功的喜悦。同时也帮助学生养成良好的行为习惯。学校还结合传统节日开展了“雷锋月”“清明节”“端午节”“教师节”“国庆节”各班级组织庆祝系列的活动，让校园的“两节一会”仍然掷地有声。还有各种主题班队会以及“阳光体育运动”等主题活动的开展，使校园内阳光活力四射。经常组织学生观看一些爱国主义影片，充分发挥红领巾的作用，从而培养了孩子助人为乐、感恩他人、热爱祖国、热爱集体、热爱生活的高尚情操。（四）、常规教学我校严格按照新课标的要求，开齐课程，开足课时。采取督查及抽查的形式加大课堂教学的考核力度，将教师按时到岗及业务水平与量化考核挂钩，将教师的教学业绩与绩效考核融入。真正起到了“多劳多得，优质优酬”的作用。1、搭建平台，展现教学风采。每学期我校开展了两轮“阳光课堂教学”大赛活动，全体教师人人登台亮相，课堂教学呈现出师生互动激情飞扬，阳光精彩纷呈。此外给部分年轻教师安排了成长课、磨合课、汇报课，通过多次不同方式的听评说课活动来提高教师的业务水平。2、展示平台，炼师能、铸师魂。①、导学案的备写。要求教师把教学目标转化为学生学习的目标，把学习目标设计成学习方案交给学生。根据学生现有知识，自学能力水平和教学要求，参照各方面信息，制定出一整套学生自学的“导学案”。使教学重心由老师如何“教”转变为学生如何“学”，要具有预先性和指导性。②、上课模式的转变。课堂教学时要充分发挥课本的作用，努力做到以学生为主体；通过独学、对学、群学将新知识放手给学生，让学生在思考、讨论、解答、归纳、展示中学会学习、学会知识、培养能力，同时教师还要提升自己，做到教学相长。（五）、教育科研1、新课标学习。组织新教师开展讲座，对新课标进行系统学习。讲座之后老师对新课标进行研读，尤其是对课标中学段目标和内容做了深入学习。2、聆听专家讲座、进行课堂教学研讨活动，互想听课并进行研讨。组织每位老师利用网络公众号“名师之路在线课堂”开展学习，聆听了王林波的《习作单元教学策略》、王文丽《统编教材中的民间故事教法建议》；复学后集体观摩了名师薛法根的示范课；组织学习了统编小学语文四五六年级下册网络教材培训。学校还组织开展校内的过关课、磨合课、汇报课等形式听课活动，通过听课，评课，研讨，总结，提高了教师的课堂教学水平。（六）、队伍建设我校党支部在局党委的指导下，继续坚持打造“阳光党建”特色品牌，不断提升学校党建工作整体水平。1、党建工作引领学校教育教学工作。扎实开展党建学习常态化教育活动，学校党支部专人负责搞党建工作。随时跟踪督查“党建云平台”“党员小书包”的学习情况及“三会一课”的开展情况，及时审核微感悟和学习心得。学校将“问题墙”“回音壁”与值周工作、自主管理有机地结合起来，定时更新，专人落实。大大的提高了育人氛围及管理效应。努力建立一支“清廉做人、踏实做事”的教师队伍。2、队伍建设。我们结合学党史、悟党史活动及师德师风建设活动的要求，我校积极实施“双培养”计划，用制度约束和激励机制作用来推动教师管理。通过各级各类培训学习、教师师德师风访谈、学初师德师风承诺、师德师风演讲等系列活动，全面加强教师队伍建设，提高教育教学质量。二、存在的问题及整改措施存在的问题：（一）学校环境中存在问题学校环境卫生还有待于提高，特别是大门口卫生保持不好。德育工作中存在问题：查找存在问题时发现有个别教师敬业精神不强，劳动纪律观念不强。校园文化建设有待加强。学生的养成教育有待提高，学生能力发展片面和不足，学生缺乏适应社会和环境的能力。教学工作中存在问题：我校的备课组教研活动开展得还不够扎实，校本教研工作深度不够。整改目标：1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上做好垂范作用，为人师表，教书育人。2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，建设学习型学校，使每一位教师都做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。整改措施1、强化教师的主人翁意识和危机意识，强化教职工的人格教育和师德操守的管理，让每位教师感受学校和自己都面临强大的生存压力，激励教师自我加压，勤奋工作。2、针对教研现状，着力构建教师全员参与、以校为本的教研方式——校本综合教研。开展“从实践到理论、自下而上”的校本教研，把研究、教学和教研整合为一体，融入学校教学活动中，使其成为教师的日常教研活动，并以行动研究的思路，改进教育教学行为。三、下一步工作计划：1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。尽管我校的各项工作在全体教职员工的共同努力下取得了点滴成绩，但我们深知，离人民满意教育还有一定差距，我们还需付出百倍的努力，使楼小的各项工作更进一步。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |