宝鸡市陈仓区新街镇中心幼儿园
发布时间：
2022-03-12 10:39
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区新街镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区新街镇核桃园村五组 | |
| 法定代表人 | 贾震 | |
| 开办资金 | 128万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市陈仓区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5.7万元 | 8.1万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市陈仓区新街镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1、我园始终坚持“孩子快乐、家长放心、员工幸福、社会满意”的办园遵旨，以“办新街人民满意的学前教育”为办园目标，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，贯穿一日生活皆教育的思想，以游戏化教学为主要形式，让幼儿在玩中学，在游戏中发展，尊重儿童发展的个体差异，按照五大领域，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方的面发展。坚决杜绝幼儿园教育“小学化”倾向。2、师德师风教育我园始终把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务，除过每学期的师德承诺和总结以外，我园还每学期对教师进行师德考核，通过自评、互评、园评三级综合形式进行打分，通过对幼儿园教师标准及职业道德学习、特殊案例分析等方式进行师德教育，一年来我园有针对性的进行了专项师德师风整治活动5次，每位老师均能表态发言，撰写师德反思50篇，园内办了师德专栏5次。3、教师专业成长我园教师队伍多为新分配教师，无骨干引领，教师发展梯队不衔接、成长缓慢。针对这样的实际情况我园制定了园本培训计划，每天下午幼儿离园后，对教师进行手工、绘画、弹唱、舞蹈等方面的专业技能培训，每月最后一周的周四进行全园教师技能考核。同时我园鼓励教师外出培训，公需课、继续教育参与率100%；先后邀请区示范园、中心幼儿园省级教学能手来我园从区域活动的设计与组织、户外游戏的开发、教玩具制作、幼儿教师的基本技能、课堂活动的组织与开展等方面进行了示范、指导、培训。二、取得的主要社会、经济效益我园坚持以课例为载体的校本研修，每学期组织一次评课赛课活动，每位老师每年都承担园内课题研究，每周四为集体教研活动，全学期听课不少于30节，一年来，获得区级教学能手称号吕平老师，镇级先进教育工作者、先进扶贫个人、先进班主任等众多奖项。存在的问题及改进措施存在问题：1、游戏载体开发过于简单。2、原本培训有待加强。3、户外活动需要提升。4、资料整理有所欠缺。5、教师队伍需要加强。6、硬件需要改善。7、园所需要提升。8、卫生保健工作有待加强。整改措施：1、继续加幼儿游戏载体开发的的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；5、发动各班带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师专业化技能共同成长。6、硬件建设继续加大投入，有计划，可持续。7、园所管理还需进一步细化，内涵发展有待继续提升。8、加强与妇幼保健相关部门的联系，积极向妇幼保健等相关部门请教，虚心接受指导，注重工作的规范化，按规范的要求做好各项幼儿情况的登记统计分析评价等工作，确保幼儿园的卫生保健工作有序进行。四、2022年工作计划。1、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳健康发展；3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；4、发动各班带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师专业化技能共同成长。5.硬件建设继续加大投入，有计划，可持续。6.园所管理还需进一步细化，内涵发展有待继续提升。7、加强与妇幼保健相关部门的联系，积极请教，虚心接受指导，按规范的要求做好各项幼儿情况的登记统计分析评价等工作，确保幼儿园的卫生保健工作安全、科学、有序的进行。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |