西安市临潼区临潼中学
发布时间：
2022-03-11 16:16
| 单位名称 | 西安市临潼区临潼中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区开发区二环路中段 | |
| 法定代表人 | 薛耀军 | |
| 开办资金 | 6194.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3792万元 | 3797.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 262 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况（一）、提高安全意识，确保师生生命安全（1）强化安全意识，做实安全管理工作加强安全宣传教育。学校通过召开班子会、校园安全工作小组会、班主任会、教职工大会、全体学生大会等形式，开展防火、防卫、防盗等安全知识宣传，并定期开展停电、地震演练、防暴反恐演练，不定期入班对学生进行管制刀具检查，对住宿学生进行宿舍安全大检查，提升和强化师生安全意识。本学期学校不断细化安全管理制度，明确职责，定期安全排查，完善预案，细化流程，做到人员定时、定岗，科学应对处置突发事件。通过专题教育、人防、物防和技防建设等手段，加强校园欺凌治理工作。从惩戒、教育、应对三个方面，规范学生行为、建设平安校园。（2）广泛宣传，做好各类传染病防控工作学校充分利用微信群、校园宣传橱窗等途径，向家长宣传常见传染病防治知识和学校传染病防控工作要求，采取多种形式开展以传染病防控为主题的健康教育宣传活动，使师生了解秋冬季常见传染病的防控知识，使其能够科学识别、预防传染病，养成良好的个人卫生习惯，提高卫生防范意识。呼吁家长关注学生的健康状况，配合学校做好患病学生的管理工作，积极营造关注学生健康的社会氛围。（3）规范宿舍管理，保障学生住宿安全为进一步提升宿舍管理水平，我校特聘请余亨利教育集团对宿舍进行军事化管理，先后召开了宿舍管理人员培训会、防暴防恐演练、防控疫情演练、宿舍管理调研、宿管人员座谈会等，同时制定了宿舍制度、宿舍文化，为全面实现家校合作，特邀请家长代表两次参观宿舍。（4）智慧疏导，保障学生身心健康学校针对学生上网、打架、早恋、考试等心理问题，开展形式多样的心理健康教育、心理专题讲座，规范学生行为，提高学生心理素质。（二）、德育以校为本，明确方向落实举措（1）以养成教育为抓手，落实德育各项举措狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手，尤其加强对学生的手机管理、宿舍管理，严格按照《临潼中学手机管理制度》、《临潼中学宿舍管理制度》执行。疫情期间，我校全体班主任利用线上教育开展了形式多样的主题班会三次，分别对学生进行了理想教育、自律教育、责任教育等，取得的了良好的效果。为充分发挥学生自主管理作用，学校召开了班团干部培训会，在班级内部制定实施了《特色课堂班级管理量化考核方案》，对每位同学的日常行为进行量化管理，继续推行值周班长制度制度，对本学期涌现出来的星级学生、各类标兵、好人好事等在全校进行表彰奖励。通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育。（2）以班主任队伍建设为重点，强化德育核心力量学校先后制定了《五星级班主任评选细则》、实施了《班主任工作制度》、《班主任工作经验交流制度》、《优秀班主任评选制度》。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，组织部分班主任参加了西安市教育局组织的第三课堂优秀案例评选。 （3）以校园文化建设为媒介，丰富德育工作载体为进一步加强学校文化建设，丰富学生课余文化生活，促进学生个性发展，提高学生的综合素质，学校重视校园文化建设，围绕学校中心工作开展了一系列活动，不断在实践中丰富德育载体。通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人促进学校教育工作的发展。（三）、持续推进，积极巩固特色课堂建设成果学校在国家“课堂革命”、“双减”、“三个课堂”、“新高考改革”等政策的指导下，立足校情、学情，以特色实验学校创建为契机，以特色课堂建设为抓手，以三大工作机制为指导,落实学校教育教学工作要点，稳步提升教学教学质量。结合一线教师特色课堂实践的经验，提炼实践中各个学科的特色课堂实践特色与精髓，在“预-检-探-思-固”步骤下，学校完成了《有效教学探索——“预检探思固”三环五步教学法研究》的编写，以新授课、复习课、习题课三大课型完善形成特色课堂教学模式的理论依据。学校制定了《临潼中学2021-2022学年度上学期特色课堂建设教师晋级活动安排》，深入开展特色课堂的模式实践，如期完成教师晋级活动中的互学自评、过关、达标三个阶段的评选。高一高二九大学科教师全员达标，评优阶段的活动由于疫情影响未完成。临潼区教育局对我校进行学校常规教育教学工作督导检查，并对学校特色实验学校创建工作进行评估。11月26日，市级特色实验学校专家组来我校进行初审验收。（四）、引领示范，树立典型，全面加强师资队伍建设（1）躬身入局，加强培训，引领示范，完善教师培养体系本学期我校开展西安市师德师风全员网络培训、线上教学直播平台培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0等常规教育管理、教育理念、教学技能、教学研究、系列课程等教师专业素养能力等培训提升项目培训，提升教师综合素养。学校继续开展“四课三学两活动一自主”系列活动，积极组织教师参加普通高中优质课评选、“三个课堂”优秀教学设计评选活动等系列活动，进一步促进教师专业化成长。在我校过关、达标、树优等教师特色课堂晋级评比环节中，选拔能带头、能示范的特色课堂建设改革优秀教师20余名，在全校范围内以示范课形式对其特色课堂的实践成果进行展示，起到引领示范的作用。本学年9月—11月，区教研室组织征集各类教科研成果。校教研室负责这次成果征集活动，共征集教学论文、教研报告等40余篇，且已报送区教研室。这些成果充分展示我校教师的教科研水平，对促进教师的专业化成长与发展有很大的帮助。（2）以主备制为抓手，以课题研究为阵地，全面提升教师科研素养本学期，学校制定了《临潼中学“主备制”实施方案》及《临潼中学“主备制”操作流程指导》，为“主备制”活动的开展提供可行性依据，积极推进落实主备制，加强集体备课。备课组内制定主备制安排表、分配主备人，积极开展三研三备教学研讨活动，继续实行教研活动的公示制、记实制和考核制。学校积极组织我校教师参加陕西省教育科学“十四五”规划课题。本学期，省级基础课题5项已结题，省级规划课题1项已提交申报资料，省级“十四五”规划课题5项已立项且进入研究阶段。市级课题3项已结题，市级规划课题4项按要求提交了申报资料。区级课题17项在10月份已全部结题。高一部分学科、高二九大学科的教师都参与的20余项“特色课堂”专题研究课题顺利结题。11月中旬，教研室为这20余项专题研究课题制作并填写了结题证书。通过这种形式，鼓励更多的教师进行课题研究，解决存在问题，提升自身科研素养。（五）、创建精品课程，打造重点学科，研发校本素材，丰富课程资源结合我校申报的精品课程《走进骊山》和《生涯规划》，我校以学境大讲堂为平台，本学期共推出三期学境讲堂，邀请汤澎眼科医院院长汤澎、农民企业家赵军贤女士、最美乡村教师张红红作专题报告。通过学境讲堂建设生涯规划整体课程。我校深入挖掘临潼当地的贤达文化资源，编辑“临潼贤达文化系列”丛书校本教材，第一部《行业楷模》已编辑成书，结合我校临潼贤达文化墙、田家炳先生文化墙，共育临中学子，丰富学校的课程资源内容。（六）、践行国家教育政策，积极学习新思想，紧跟时代步伐为适应中共中央办公厅、国务院“切实全面压减作业总量和时长”的双减政策，我校扛起教育主阵地的责任，积极宣讲落实国家政策，优化课堂环节，提高课堂效率，合理布置作业，加强家校沟通，切实履行国家双减政策。同时进一步落实国家课后服务政策，统筹教师资源，合理安排课后服务，拓展课后服务渠道，满足学生多样化的学习需求，提升人民群众对教育的满意度。认真落实省教育厅关于“五项”管理的要求，制定相应的制度，合理安排学生作息，加强学生手机管理，优化作业布置，加强课外读物检查管理，加强学生体质锻炼，保障学生健康、全面的发展。面对即将到来的2022年新高考，我校积极调研，积极探索新高考，模拟选课走班。在高一年级进行模拟选课，做好师资和硬件配置的调研与上报，积极探索新高考模式，制定了相应的选课走班管理制度和实施方案。编写了《临潼中学高考综合改革实施方案》一书，为明年的新高考实施奠定理论基础。（七）、做好后勤管理，全面服务教育教学工作（1）规范制度管理，提升管理效能（2）改造校舍设施，提升环境品质二、取得的经济和社会效益2021年，学校采取各种措施和方略不断提高学校办学水平，从理论到实践，并广泛征求全体教师的意见，在办学理念和特色学校等方面重新定义，以期更好地提高办学水平。在全体教师和全体领导的共同努力下，2021年我校为社会输送优秀人才，取得良好的社会效益，更好的树立了学校的形象。三、存在问题评价机制有待完善。在今后的工作中，我们要不断完善学生评价机制和教师评价机制体系，更好地调动教师的工作积极性，提高教师幸福指数，进一步提高教育教学质量。四、今后工作打算2022年，我们将继续加强管理和服务，不断提高办学水平，讲责任，讲担当，不断创新思路，解决实际问题，团结一心，为实现学校跨越式发展而继续努力奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |