镇安县柴坪镇初级中学
发布时间：
2022-03-11 15:19
| 单位名称 | 镇安县柴坪镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县柴坪镇柴坪村二组 | |
| 法定代表人 | 吴永意 | |
| 开办资金 | 183万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 576.49万元 | 500.26万元 | |
| 网上名称 | 镇安县柴坪镇初级中学 | 从业人数 58 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在镇安县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、执行本单位章程及规章制度情况。严格按照《章程》规定，建立了相关的会议制度、议事决策规则，召开决策会议多次，研究单位重大事项。进一步完善了单位各项管理制度，健全管理机制，规范单位正常运行，并严格按照法律法规开展业务活动，无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下几方面的业务活动：(一)强化教师队伍建设，推进学校教育发展。1．全面实行校长负责制，认真落实“三项机制”。班子能够深入教学一线，坚持带课、听课、评课并积极参与课题研究；班子成员团结和谐，治校严谨，既有职责分工，又能协作共进，凝聚力强。2．加强师德师风建设，每学期进行一次师德师风承诺、评价、总结，严格执行“商洛市教师十不准”，教师无超假不归、旷工、离岗的情况，无体罚学生，有偿家教、收受家长礼金等违规现象。3．校长带头积极参加各项培训，全体教师认真完成2021年国培计划网络研修学习。学校制定了《优秀教师考评办法》《绩效工资考核方案》《班主任工作评价细则》，本学期吴永意、赵海滨校长各参加一次校长管理能力提升培训。4.深入推进校本研修工作，加强教师自身业务能力的培养和提高。领导班子、教师加强政治理论和业务知识学习，全校开展师生读书活动，做到了有时间、有书籍、有体会，培养了师生的读书习惯，丰富了师生文化内涵。5．加强制度管理的同时，倡导人文管理。民主制定了绩效工资考评方案，注重教师代表参与考评的过程，从源头上保证绩效工资公平、公正的发放。严格考勤工作，无超假不归、旷工、擅自离岗等现象发生。(二)进一步细化常规管理工作，深化课程改革，强化课程管理。为了扎实做好常规管理工作，我校严格按照县科教体局课程计划要求设置课程，科学安排学校作息时间。充分发挥教师的专业特长，有计划、有目标、分阶段、分层次进行校本课程的开发与设计。在已有的基础上，进一步细化，在实践中不断修订完善。严格要求每一位教师依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定阶段教学目标及课时目标。同时还加强了教研组建设。确立活动主题，明确活动内容，丰富活动形式，严明活动要求，记载活动过程。充分发挥网络的作用，参与网络培训、发表、评论、交流、研讨。同时加强大学区、联片教研活动，适时抓好教学质量研讨分析工作，2021年积极参加了由镇安县第二小学组织主办的大学区教研活动。深入推进校本研修工作。(三)着力推进素质活动，提升师生综合素质。1.我校全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展，既要教好书，更要育好人，树立全面发展的育人观和质量意识。2.严格教学精细化管理。一是坚持学初有计划、期中有检查，期末有考核的管理机制，学校制定了教学常规工作要求，既是教学方法的总指导，又是检查督促的硬标准，教导处坚持一月一检查一通报，期末汇总纳入考评考核，精细化管理有了制度保障。二是常规教研常态化。学校共成立了6个教研组，依托校本资源，包抓领导示范带头抓组织，教研组长在活动中抓开展，坚持每周活动“一听一评一主题”，每次活动围绕主题展开学习、研讨、交流，把听评说课作为主线内容来抓，做到了学用结合，促进教师专业化发展。继续利用好听评课指导委员会，充分帮助青年教师快速成长，对于教学中发现的问题，及时发现及时纠正。三是扎实推进高效课堂建设。在外围上大力宣传高效课堂实施办法，扎实组织了学习新课程新理念，同时学校开展了专项理论培训，师生明白了课堂角色怎么转变、开展怎样的课堂模式，最终达到什么样的目的，更新了教师的教学观，理解了怎么进行小组合作探究式学习，突出学习主体性，充分发挥学生的主观能动性，抓住课堂高效的核心，为课堂教学奠定了扎实基础。本学年通过全体师生的共同努力，我校教学常规被县局室评委“优秀单位”。3．学校高度重视教师的研修学习。教师要成长，学习是基础，往年每年参加的省市县举行的名师之路、高效课堂观摩培训、电子科技、教材培训、教育信息化培训等达二百余人次。今年由于疫情的影响，主要依托网络学习和校本研修等教学研讨活动，较为有效充实了教师的理论依据和实践经验，为推进高效课堂打下扎实基础。4.认真落实师生减负制度。减负坚持先从教师身上开始减，减负要在学生身上见成效，学校教学常规工作要求规定了教师常规工作标准，规定了学生课外作业量，每学期学校进行摸底调查，从学生反馈情况来看，基本符合规定标准，家长满意度高。5.配合做好做好中考与各年级期末会考工作。今年根据中考及会考文件要求，制定了《考试工作方案》和《考试安全应急预案》，今年各类考试平稳顺利，成绩较理想，全校综合评比居全县中上游。(四)强化安全意识，紧抓安全工作不放松。1.坚持安全稳定工作当做全校重点工作来抓，实行校长负责，分管副校长主抓，班子成员共管，所有教师全体参与的安全管理机制，做到安全工作天天讲，周周讲，时时讲，常抓不懈，严格落实午休巡河，冬季校园执勤制度，一年来，无任何不安全事故发生，所有教师认真教学，无上访事件发生，没有传播不当言论，没有散发不当网帖现象。2.积极抓好扫黑除恶推进工作。建立了扫黑除恶组织机构、工作制度，落实了专人负责，制定了宣传方案和斗争工作方案，设立了举报电话，整体成效良好。一年来，我校无上访、无安全责任事故，家校、社会和谐稳定。(五)继续做好“教育脱贫”工作。随着脱贫攻坚工作的持续深入开展，严格按照上级制定的“教师+学生”帮扶工作制度，深入落实了各项工作，并形成了一些经验，助推了我校的脱贫攻坚工作。我校贫困户在校学生按照学生与老师的比例，做到每位学生都有人包扶，不遗一户，不落一人。三、取得的主要经济效益和社会效益。一年来，在全体职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。取得的社会效益:办学条件日趋完善。本学年度，我镇各校在“双高双普”和“均衡发展”达标的基础上，主打校园“信息化”品牌。通过加强教师队伍建设，提升了教师的执教水平，教师的工作作风也得到了很大的转变，社会满意度得到了大幅提高。2.取得的经济效益:学校为公共事业单位，无经济效益。四、目前存在的问题是：1.极少部分人放松了政治理论学习，对当今新形势认识、研判不足，缺乏政治站位和政治自觉，“四个意识”不强，工作方向不明，盲目工作。个别教师不能严格遵守“教师职业道德和教师十不准”规定，不严格依法执教，体罚或变相体罚学生，歧视差生，以罚代教，以罚代管等侵害学生权益的现象在个别教师身上还有发生。少数教师缺乏理想信念，缺乏政治觉悟和政治立场，缺乏人格素养。2.质量持续提高后劲乏力。由于地域条件的原因，教师调动多而频繁，新教师进不来，教师严重缺编，教师年龄结构不合理，缺乏骨干教师和学科带头人，所以教学质量持续稳定提高乏力。3.个别学校领导班子学习不够，工作管理缺乏政治引领，新的东西不会，思想因循守旧，缺乏创新意识，怕改革，深入教学一线不够，长此以往新的教育理念、教学方法自己可能跟不上，管理办法不够科学、不精细，学校质量长期停止不前。五、整改措施。1.强化政治理论学习，不断提高教师个人素养。加强部分教师及党员积极常态化参与“两学一做”活动，认真学习贯彻党的十九大精神，不断提高教师及党员政治站位和政治自觉，牢固树立“四个意识”，提高教师个人政治、职业、品行修养，恪尽职守，廉洁奉公。2.学校将多方努力和争取，不断改善学校育人环境，使得来校工作的教师能够静下心来教好书。另外借助于“支教”政策来弥补边远学校在学科教学中的不足。同时，转变育人理念，积极探索研究跟进时代要求的教育评价机制，继续进一步完善中小学办学水平综合评估办法，规范办学行为，把教育制度改革向纵深推进。3.进一步强化基层学校领导班子成员政治意识，切实加强政治理论学习，深入教学一线，在实践中不断提高自身教育教学管理及业务水平，大力营造干事创业、风清气正的教育环境。六、下一步工作计划。1.进一步深化学校内部管理体制改革，全面提升管理水平。完善各项考核制度，做到奖惩分明，评价公开、公正、有效，切实推进学校健康、和谐地发展。2.加强教师队伍建设，不断提升教师的思想道德水平。更新教师观念：关心学生、尊重家长、热爱学校、树立服务意识和以人为本的意识。积极鼓励教师学历提升和各种学习、培训，做好教师的帮扶工作、教研组的指导工作，为教师综合素质和教学质量的提高服务。3.加强学校教育教学管理指导工作，积极探索新方法，从教师的教法、考试题量和考试时间、学习方法等入手，切实提高学生的学习效率。新时代、新气象、新作为。新的一年，我们一定要在上级主管局和政府教育督导室的坚强领导下，不忘初心，牢记使命，把责任扛在肩上，以廉洁务实的工作作风，强素质，带队伍，努力在22年开好篇，起好歩，争取工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |