商州区第四幼儿园（商洛职业技术学院实验幼儿园）
发布时间：
2022-03-10 16:02
| 单位名称 | 商州区第四幼儿园（商洛职业技术学院实验幼儿园） | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 商洛市商州区丹南新区商洛职业技术学院内 | |
| 法定代表人 | 庄丽婷 | |
| 开办资金 | 4010万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 商洛市商州区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 360.04万元 | 332.73万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 90 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，单位没有违法违规等情况发生。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度在上级部门的正确领导和关心支持下，我园认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，一如既往的坚持“共同发展”的主旋律，以“唤醒儿童自主意识，回归儿童本真生活”的教育理念为目标，以全面提高保教质量为核心，规范办园，精细管理，加强师资队伍建设，全面提升幼儿园的办园水平，为2023年创建省级示范园打好坚实的根基。主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况一是实行精细管理，各项工作目标明确、方向准确、工作实施有流程、工作评价有标准，园所已经成为省域内有影响、市域内知名的园所。二是根据幼儿年龄特点，充分发挥园本特色教研的优势，坚持“一日生活皆课程”的课程理念，系统构建并深化实施了以幼儿“生活”“运动”“游戏”“学习”为路径的园本课程，实现了文化浸润、教研助力，打造了高质量的课程体系。三是师资队伍不断优化。充分发挥骨干教师示范辐射作用，继续实行“四级四类教师成长计划”和“四级四类骨干人才培养计划”，扎实开展师徒结对活动，举办园内外培训40场次，不断提高园所师资水平。四是家园共育效果突出。召开家长会、育儿专题讲座、家长助教、家长座谈活动9次，利用网络，开展家园互动、网络研讨与培训活动，提高家教水平，促进家园共育。五是充分发挥了省级学前教育课程示范基地、省级教师实践培训基地、省级学前教育产学研一体化示范基地的示范引领作用。通过课程共建、共研课题、交互带课等形式，指导师范系学生开展保教活动42场次320人，承担师范系游戏活动录制3场，联合开发“顺性”课程资源集和教学随笔各1本；7名教师还承担了国培专题讲座和优质课展示，帮扶市域内4所幼儿园，进行了20余次的送教活动，多层面、多角度促进了基地建设、充分发挥了基地的示范引领作用。二、取得的主要社会经济效益一年来，通过全园努力，一是实现了“园所三年发展目标”中的“三年成为省域内有影响的园所”的发展目标和“三年实现特色化管理”的管理目标；教师发表论文10余篇，申报园级微型课题3个，完成了省级重点项目课题《幼儿园保育岗位流程化管理的实践研究——以商洛市为例”》的中期报告工作。2021年1月荣获“全国足球特色幼儿园”称号；2021年6月荣获“商洛职业技术学院庆祝中国共产党成立100周年红色经典诵读大赛一等奖”和“商洛职业技术学院庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛二等奖”；2021年6月幼儿园荣获商州区“牢记嘱托跟党走·矢志奋进新时代’红歌比赛教师合唱组三等奖”；2021年7月幼儿园被认定为“陕西省教师教育实践基地”；2021年9月，我园1名教师荣获“市级优秀党员”的荣誉称号，3名教师分别获得区级“师德标兵”、“优秀班主任”、“先进工作者”荣誉称号；2021年1名教师荣获了“宋庆龄教育奖”提名奖；2021年11月1名教师荣获陕西省幼儿园教学能手称号，4名教师被聘请为商洛职院实践指导教师，1名教师被商洛学院认定为“双师型教师”和外聘教师，1名被聘请为商洛市教研室兼职教研员；2021年12月被认定为“区级后勤标准化管理示范校”；2021年12月创建了“市级文明单位”并成立了商洛职业技术学院实验幼儿园教科研共同体。三、目前幼儿园存在的问题1.园所文化建设还需要继续深化。2.园本课程的开发由于专任教师不足，进度较慢。四、整改措施1.坚持构建可持续的园所文化，以园所文化引领园所内涵发展。积极构建“顺性”自主生活课程的架构，组建课程研发团队，科学的将园所文化和环境创设、儿童发展、园本课程以及教师专业成长和园所核心发展目标结合起来。2.积极向上级部门申请补充师资，同时，通过优化内部结构，最大化的发挥现有教师的潜能，搭建人才培养梯度。五、下一步工作计划2022年我园将继续突出示范性、实验性办园特色，规范办园，特色管理，全面提升办园水平，努力创建省级示范园。以《纲要》《指南》为指导方针，树立正确的教育观、儿童观，依托“教科研共同体”积极开展教科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效；加强教师队伍建设，提升教师整体素质；树立安全是发展第一要素的意识，细抓安全工作，积极创建平安园所。1.坚持党建引领，践行教育使命。继续坚持党建引领园所发展的思想。坚持“134”模式，发挥“支部班子、党员教师、教职员工”三支队伍的作用，开展“红心向党、点亮星光、顺性课程、家园共育”四项活动，着力打造一个“点亮星光、润泽童心”幼教党建品牌。2.实行特色管理，提升办园水平。2022年是园所提质增效年，将规范管理、精细化管理向特色管理转变，引进了企业流程化管理模式，进一步凝练“实验幼儿园”的特色管理品牌，确保各项工作目标明方向、工作实施有流程、工作评价有标准。3.优化保教质量，凸显办园特色。将继续借助教科研共同体的力量，全园推广“年级组层级教研”模式下的新的教研体系，加强教师的科研能力的提升。4.加强师资建设，提升队伍实力。抓年级组、教研组队伍建设，引领教师开展各项活动；强化班主任队伍建设，提升班级管理水平；关注一线教师，持续进行“三级三类骨干教师”的队伍建设。5.加快课程建设，全面发展幼儿。优化“过程中阶段性纵向评价”的幼儿评价体系；坚持“一日生活皆课程”的课程理念，继续充实以幼儿“自主生活”、“自主运动”、“自主游戏”、“自主学习”为基本内容的园本课程，开展丰富多彩、形式多样的运动、艺术、游戏活动。6.强化工作规范，保障工作质效。依托省级重点项目课题研究，进一步梳理保育岗位科学化职责，确保园所保育工作规范安全。实行保育岗位量化考核，落实“问题不过夜制度”，试行保育员考核末尾淘汰制度。7.扎实后勤管理，细化规范操作。继续加强园内资产管理，在不断完善和规范中，积极提升后勤队伍素质和后勤服务质量及后勤管理水平，为幼儿园各项工作的顺利开展保驾护航。8.整合多方资源，实现家园共育。本着尊重、平等、合作的原则，进一步规范家长学校管理，按照家长学校计划开展家长工作，积极争创优秀家长学校。9.做好基地建设，加强院园合作。充分发挥了省级学前教育课程示范基地、省级教师实践培训基地、省级学前教育产学研一体化示范基地的示范引领作用。通过课程共建、共研课题、交互带课等形式，多层面、多角度促进基地建设。共建“顺性”自主课程，加快教科研成果转换，加大院园之间的合作交流，助力园所发展。10.提早谋划创建，争创省级示范。提早谋划2023年陕西省示范幼儿园的创建工作，争取高标准创建工作的顺利完成。商州区第四幼儿园（商洛职业技术学院实验幼儿园）2022年2月26日 | |
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