吴起县吴起镇金佛坪中心小学
发布时间：
2022-03-10 14:53
| 单位名称 | 吴起县吴起镇金佛坪中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县吴起镇金佛坪村 | |
| 法定代表人 | 徐树洋 | |
| 开办资金 | 209.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 123万元 | 122万元 | |
| 网上名称 | 吴起县吴起镇金佛坪中心小学.公益 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在吴起县教育科技体育局主管部门的领导下，主要开展了一下业务活动：一、业务开展情况。（一）、加强党建，坚定站位，忠诚党的教育事业。1.加强学习，坚定政治立场。本学期全体教师继续深入学习党史及习近平治国理论。开学前我向全体教师解读了习近平七一讲话精神，鼓舞了士气。半年来组织开展集中学习4次，全体教师认真作了读书笔记、撰写心得体会。通过广泛的宣传引导，使全校教职工进一步明确了学习党史及习近平治国理论的重大意义，增强了工作的责任感和使命感。2、丰富活动，培植红色基因。为了培植红色基因，我校开展“讲红色故事，做红色传人”、“传承红色基因，弘扬革命精神”研学实践活动、“我为群众办实事”项目清单亮相活动等主题活动，通过展板、板报、讲座、宣誓、演讲、作文竞赛等多种形式扩大宣传，切实让每名师生都能得到红色文化的熏陶。3、践行使命，争做红色传人。要求教师牢记忠诚党的教育事业。时刻解决好“为谁培养人？培养怎样的人？怎样培养人？”这一永恒的课题。在教育教学过程中必须注意自己的一言一行，卫护党的尊严，体现家国情怀，怀有民族大义。让学生耳渲目染，从小奠基爱党，爱国，爱家乡的思想，长大做社会主义接班人和建设者。（二）、落实政策，减负增效，提高教育教学质量。1、加强学习，了解政策。学校通过集体学习，自主学习、研讨会、网络培训、大学区交流、外派学习等形式，对教师进行全员培训，让每一名教师都能精准把握“双减”及“五项”管理的相关内容，熟悉各项规定的具体内容，措施策略，指标体系，从而做到心中有数，规范施教。2、健全组织，制定方案。我校依据相关文件精神，结合我校工作实际，成立了学校“双减”及“五项”管理领导小组，制定了符合校情、以生为本、切实可行、易于操作的“双减”“五项管理”等工作方案。开足马达，全力落实，确保工作掷地有声。3、践行合一，组织实施。课外延时，我校主要在1、2年级实施。采用学生自愿性原则，落实好5+2延时服务。延时我校更注重学生兴趣的培养，每周都各安排美术、音乐、乒乓球课两节。学生的核心素养得到了培养，切实减轻了学生的学业负担，学生的学习热情更高了，学习氛围更浓了，学习效果更明显了。减轻学生作业负担，该如何减轻学生作业负担，学校多次组织研讨，出台了金佛坪小学学生作业管理办法。严格落实一二年级不留书面作业，三至六年级不超过60分钟的限时要求。在形式上不断创新，在书面作业的基础上，让教师探究作业形式，探究性、参与性、实践性作业，逐步进入了我校。这些作业，让学生学得轻松，记的牢固，更能培养兴趣。学校改变作业检查方式，采取作业公示制度等。（三）、练就本领，塑造师德，筑建优良教师团队。1、加强教师基本功。每周邀请专家给教师指导书写，要求教师坚持每日书写毛笔字，一天一张作业，有我亲自批阅。经几年努力，大多教师都能做到规范书写，并能书写两到四种字体不等。一部分教师踊跃参加市、县书法比赛，并且取得一些荣誉。这项工作我校一定会坚持不懈的抓下去，要抓出成果，抓成特色。2、开展每周一次“小讲坛”，培育自己的专家。本学期共开展论坛16次。学校每周安排一名教师，就自己的工作经验与困惑，方法或理念，认识或感悟等作专题报告，并且时限最少半小时。教师做完报告后，我都认真地总结，指出优点或不足，建议或意见。3、每周一反思。通过反思提升教师文笔，总结工作得失，积累工作经验，养成反思习惯，构建教育思想，经过多年努力，均达到预定效果。4、重视师德建设。我校历来将师德师风建议，摆在重要位置，不断提升教师师德师风水平。特别11月份，我校充分把握师德师风建设月这一契机，通过师德培训，师德宣誓，法律测试、师德承诺等活动，让老师深入理解了师德的重要性。（四）、五育并举，全面发展，培育学生核心素养。1、德育为首，育合格人才。学校通过上好思品课，学习宣传读本，“做红色传人”诵读比赛，唱红歌，叠被子大赛等活动，培养学生坚定信念，良好品质，提升德育成果。2、体育为本，育健康体魄。学校本着“文明其精神，野蛮其体魄”之宗旨，全力抓好学生体质。以四大工程之一，人人掌握一项体育技能乒乓球为抓手，培养学生运动兴趣。以体育课为载体，促进学生体质。以乒乓球比赛，运动会及市、县乒乓球等赛事，检验体育成果。丰富多彩的体育活动，塑造了学生健康的体魄，在学生体质检测中合格率达100%。3、美育为基，育有品位学生。学校提出人人书写一手好字，让学生汲取我中华书法之精髓，享受美育熏陶。让学生堆雪人，体验冰雕文化之美。让学生上好每一节美术，课培育美术核心素养。为了更好的培育学生的音乐素养，本学期学校在人人掌握一种乐器的继承上，增加了会唱谱，会唱歌的要求，达到了“三维一体”的教育效果。4、劳动教育为根，培育劳动习惯。学校通过师生动手种盆栽，认识各种劳动工具，参加家庭春耕、夏锄、秋收，打扫校内外卫生，清理积雪，培养学生的劳动习惯及品质。（五）、制度保障，责任夯实，全力做好平安校园。1、高度重视，提高认识，健全制度保障。制定、完善疫情防控工作方案和制度。成立疫情防控领导小组和工作责任专班，层层签订责任书，夯实工作责任。2、加大宣传力度，落实疫情防控措施。我校通过微信群、QQ群等网络渠道尽快发疫情防控告家长书，向家长和学生宣传疫情防控的知识和要求，同时，全力做好校园疫情防控工作，严格门禁，实行“封闭式”管理。落实一日三次体温检测，二次消毒消杀，坚持每日摸排和上报师生健康情况等常态工作，做到全面落实疫情防控。3.常规安全工作常抓不懈。我校在做好疫情防控的同时，对常规安全工作常抓不懈。通过入学教育、网络安全、疾病预防、防踏，防溺水等安全主题教育增强了师生的安保意识；通过消防、食品应急、防踩踏等演练提升学生自救自护能力；通过增加保安、添充安保设备，增加人防、技防、物防力量，做到了校园无隐患，零事故。（六）、心系教育，情系学子，助力孩子就学保障。1、严格兑现国家、县级扶贫资金。我校共有学生139名，已脱贫家庭学生17人，为139位学生享受营养餐费465元,120名享受寄宿生生活费补助500元，7名享受非寄宿生生活费补助250元；17名已脱贫县级救助金每人500元。按照政策全部打卡发放到位。2、积极开展结对帮扶。建立健全帮扶工作机制，教师了解贫困学生现状，确定年度工作计划，安排17名教师和17名贫困户学生结成了帮扶对子，教职员工通过电话、走访等形式向所帮扶学生的家长介绍学校教育精准扶贫工作计划及主要措施，介绍教师和贫困户学生结对帮扶情况。真正做到从生活、学习、心理疏导等方面关心、爱护贫困户学生，使他们感受到学校大家庭的温暖，对摆脱贫困现状充满信心。3、全面做好控辍保学工作。全面做好控辍保学坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。成立以校长为组长的控辍保学领导小组，坚持管理控辍、实行控辍保学责任制，层层签订责任书（校长与教师、班主任与家长），及时做到学籍异动，确保人籍相符，保障每个学生义务教育的权利。（七）、积极联系，争取资金，全力改善办学条件。本学期我校共争取资金150万元，软化了操场，更换了天然气锅炉。操场的软化，美化了校园，并且保障了学生的运动安全。天然气锅炉既节能又环保，并且温度有保障，让全体师生度过了一个温暖、舒适的冬季。这些改变没有教科体局领导及同仁的关怀是实现不了的。在次，我表示衷心的感谢！我校在争取资金的同时，自筹资金8万余元，更换了部分安全设施、灶务用具、办公设备等。全体教师充分利用旧草坪对工程外未软化部分进行了软化，校园软化率达90%以上。二、存在问题。1、师资结构不太合理，教师素质参差不齐。2、教育教师管理因循守旧，创新不够。3、校园周边环境差，校园文化氛围不够浓。三、整改措施。1、科学规划教学设施，改善办学条件。2、多种途径，加强师资队伍建设。3、转变观念，创新模式，向管理要质量。4、强素质，外塑形象，打造学校文化特色。四、下一步工作计划。1、加强师德师风建设。2、加强教学过程管理，提升教育教学质量。3、抓好艺体教学，树立品牌意识。4、强化卫生工作，净化，美化校园。5、抓党建工作，坚定理想信念。6、抓教育扶贫，严格控辍保学。总之，经过一年的努力我们在减轻学生课业负担，提升学校教学质量上取得一定的成绩，促进学生全面、持续、和谐的发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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