泾阳县三渠镇汉堤小学
发布时间：
2022-03-09 16:58
| 单位名称 | 泾阳县三渠镇汉堤小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县三渠镇汉堤村 | |
| 法定代表人 | 李晓荣 | |
| 开办资金 | 64.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 64.8万元 | 74.8万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我校遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及办理变更的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、学习情况1、为了学校各项工作扎实有效的开展，制定了学校各项规章制度、实施方案、目标任务书等，确保各个环节的工作都能按照标准步骤进行。2、充分抓好教育教学工作，领导亲自包抓督学。做好各项工作，认真进行质量分析，确保教育教学质量稳步提升。3、抓好学校的薄弱学科，对于薄弱学科，包抓领导亲自督促，跟教师、跟班进行辅导，促进薄弱学科质量不断提升。4、落实下达的工作，资料记录详实。5、狠抓安全常规，保障校园平安。开展各类安全教育活动，提高师生安全意识。每月都要对全体师生进行各类安全演练工作。二、开展业务情况1、重视校园文化建设。学校注重校园文化氛围建设，营造了良好的校园文化氛围。推进创造了良好的教改氛围，有力地保障了高效的课堂顺利开展。2、抓好教师校本培训和校本研修工作。本学期，一方面，学校进行自主培训。学校在假期对全体师生进行了集中培训，由校长负责的对班子成员的培训和骨干教师的培训，开展骨干教师担任体验式培训交流活动。另一方面，积极组织教师参加校外培训。学校组织骨干教师及时参加了在县上培训，积极参与中心校组织的高效课堂培训会，学经验，谈感受，使老师从思想上高度重视，行动上积极参与。同时，我们开展了“青蓝工程”（师徒结对）活动，指导年轻教师迅速成长起来。给老师提供专门的研修场所，互相探讨，相互交流，发挥了优秀教师的示范引领作用，构建了良好的合作互动机制。开展了教师反思和读书活动，每周撰写教学心得和读书笔记，促进教师专业成长。3、加强自主管理。学校成立了“红领巾监督岗”、“红领巾安全岗”、“文明礼仪岗”，下设安全岗、纪律岗、卫生岗，开展学校自主管理工作。同时，各班分别成立了“学习岗”、“纪律岗”、“卫生岗”，开展班级自主管理工作。4、每周开展活动。本学期，我们开设了电子琴、舞蹈、绘画、书法、武术、棋类等兴趣班活动。5、做到周周有主题，月月有活动。本学期我们对学生进行了绘画、手抄报比赛，开展了“培养良好习惯”主题班会，举行了“向国旗敬礼”、“网上祭英烈”活动、“中华文明寻踪观影活动”，举行了学生体操比赛等，这些活动的开展，这些活动的开展，大大丰富了师生的课余文化生活。6、坚持开展“两操”，坚持每天做好眼保健操和阳光体育大课间活动。三、取得的社会成绩一年来，学校认真贯彻党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明显提高，效果显著，并深受上级领导好评。四、存在问题在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发现了一个问题，我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎么办？在思考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位，二是教师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考，在平时的监控过程中发现好的做法，好的案例就让教师们做好交流的准备，给他们创设时机在学校交流。五、整改措施做到抓实常规管理，提高教学质量；注重教学研究，提升学校质量；规范财务管理，管好用好校产。严格执行收费项目与标准，严禁私自乱收费、办班、有偿补习等。加强经费管理，切实用好公用经费，保证学校的正常运转。六、2022年工作计划加强安全管理，实现安全教育课程化，安全设施标准化，隐患整治常态化。使校园安全工作纳入规范化、制度化、常态化的轨道。加快标准化学校建设，根据农村标准化学校的评估标准，结合我校实际，积极主动地对照标准，寻找差距，努力创建农村标准化学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 中华人民共和国事业单位法人证书有效期自2017年3月21日至2022年3月21日。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |