富县羊泉镇中心小学
发布时间：
2022-03-09 11:29
| 单位名称 | 富县羊泉镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 富县羊泉镇西街 | |
| 法定代表人 | 马宏雄 | |
| 开办资金 | 220万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 485万元 | 514万元 | |
| 网上名称 | 富县羊泉镇中心小学.公益 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度我校结合县局、室各项文件精神，制定切合学校自身实际情况的各种计划，现就本学期我校各项工作的开展、落实情况总结如下：一、本年度工作目标1、切实加强学校教师和管理人员队伍建设。2、加强党风廉政建设，认真落实中央“八项规定”。3、切实加强双常规工作，努力做好“富县教育人人通综合服务平台应用”工作，促进我校教育信息化手段在教学工作中的广泛应用。4、以“教育质量提升年”活动为平台，实践“先学后教，当堂训练”模式高效课堂，全面培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进学生全面发展。5、加强德育建设，着力抓好学生养成教育。牢固树立安全维稳意识，夯实责任、建立健全工作机制。6、加强教科研工作，提升教科研水平。7、加强后勤管理，认真落实“两免一补”、“学生营养餐”等惠民工程。8、加强校园文化建设，提升办学品位。9、加强民主管理，不断发挥工会、妇委会、校委会、少队的职能作用。二、各项工作的开展、完成情况（一）、加强学校教师和管理人员队伍建设。1、本期我校认真落实了校长“五个一”，学校中层建立工作日志并详实的登记。班子队伍积极学习、研修、参与教研活动。校长、中层、其他教师积极听课、评课。同时我校修定了《教职工考勤制度》《教学质量奖惩制度》《教学常规考核奖惩制度》，结合校本培训，校外学习、培训，为教师搭建成长学习的平台。2、我校建立完善的骨干教师管理、考核制度，与骨干教师签订目标责任书，本学期通过骨干教师示范课以及骨干教师师徒结对活动，促进了我校青年教师快速成长。（二）加强党风廉政建设，认真落实中央“八条规定”。1、开学初，我校组织教师学习《延安市中小学办学行为八条规定》和《延安市中小学教师执业行为十条禁令》，同时结合相关文件，调整作息时间和课程设置，确保规范办学。2、工会等处室结合相关文件，校积极开展“师德师风自查”等活动，提高了教师师德素养，促进了家校联系，密切了干群关系。3、结合局室文件精神，我校积极通过教师、学生调查问卷开展“有偿补课“自查自纠活动。（三）“富县教育人人通综合服务平台应用”工作，促进我校教育信息化手段在教学工作中的广泛应用。落实双常规实施细则，按照《富县学校管理常规实施细则》和《富县教学常规实施细则》文件精神，做好双常规工作。=1*GB3①加大检查指导力度，进一步夯实常规环节，规范教育教学管理，提升管理水平和教育质量。=2*GB3②聚焦课堂，全力实施“减负增效”要求，及减轻学生作业负担，打造“高效课堂”和校级“优课”。在全校各年级、各学科全面实践“先学后教，当堂训练”模式的高效课堂及在同一年级、同一学科中开展“课堂教学践活动。=3*GB3③落实说普通话、写规范字要求。在课堂教学中师生必须说普通话，写规范字，教师的教学设计、笔记等及学生的作业、练习册书写和批改均必须使用规范字，在校园内要求师生尽量讲普通话。=4*GB3④开展“过五关、练五功”活动，提高教师业务能力。本期重点加强教师课堂关、命题关、课标关训练。实践“先学后教、当堂训练”模式的“高效课堂”课堂关和期中、期末高效试题入库的命题关以及教师课标理论测试。=5*GB3⑤落实常规检查制度。常规检查本期集中检查分中期、期末两次，常规抽查本期两次，零星抽查每周不少于两次。本期教导处组织开展教学研讨3次。教师本学期听课20节以上，青年教师听课30节以上，骨干教师、组长、中层50节以上。本期撰写并上交1篇论文（案例或教育叙事）、提交学科命题2份。⑥做好培养学优生、转化学困生工作。加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。⑦加强政治业务学习，本期教师政治学习不少于6000字笔记，业务学习不少于10000字笔记。教导处不间断的组织教师学习《富县学校管理常规实施细则》和《富县教学常规实施细则》，促进教师业务能力的提高。利用校园网络加强常规工作的宣传，拓宽教学工作渠道，搭建学习交流平台。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |