吴起县第九幼儿园
发布时间：
2022-03-09 10:16
| 单位名称 | 吴起县第九幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育;幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省延安市吴起县杨青川口 | |
| 法定代表人 | 冯姝 | |
| 开办资金 | 27.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1309万元 | 1126万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教科体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、业务开展情况（一）常规管理1.机制建设，系统科学。制度建设是依法办园的有力抓手，是依法办园的基石。我园建立健全文本化的各种规章制度，既有国家颁布的教育方针、政策、法律、规章，也有政府主管部门制定的各类章程、规则、指示、要求等，还有结合我园自身实际而制定的系统的、科学的有关教育教学、科研、工作、学习、安全、卫生保健、日常管理等规章制度共计8编123条。此外，还依据县委县政府“作风巩固年”、县教科体局吴字〔2021〕9号文件精神及“新冠肺炎防控的通知”要求，完善了各类人员的岗位职责及疫情防控“两案九制”，实现管理制度化。在制度建设上我园遵守三个原则：合情、合理、合法。结合县局出台的相关办法和幼儿园实际，制定出了6个实施办法与相应的各项工作考评细则，做到考核有依据，公平公正，奖罚要分明。幼儿园执行团队组织结构：决策层（以园领导为核心的班子领导），操作层+执行层（副园长、主任、组长）+操作层（教师）。园长出主意，中层出办法，教师出干劲。我园实行“园长负责制”自主管理模式，变“封闭管理”为“开放管理”，以“家园社区互动”代替“单纯的师幼互动”，基于“人本管理”的理念进行了制度创新，将刚性制度与柔性管理巧妙地结合在一起，使制度从文本内化为理念，最终转化成行为。2.计划安排，目标落实。在我园制定的总体目标的基础上，保教部、保育部、营养膳食部、办公室、年级组、教研组等各部室形成学年目标、学期计划、月份重点、每周安排的分解体系，逐项予以落实。教师依照《纲要》、《指南》及我园“远近期规划”、园所实际情况及班级幼儿特点，制定出符合本班幼儿年龄特点的班务计划、安全计划、健康计划和个人教学计划、个人成长计划，使幼儿园各项工作有章可循，同时规范了幼儿一日生活常规及流程。3.民主理校，人人参与。营造民主氛围，提供教师参与管理的空间。以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持“用爱启迪智慧用心润泽心灵”的办园理念，在实践中逐步形成的符合园本特色的管理策略，如建立民主决策组织机制，实行“三会五结合”（三会：园委会、伙委会、职工会；五结合：与幼儿园中心工作相结合；与廉政建设相结合；与职工代表大会相结合；与工会工作相结合；与幼儿园管理相结合。），形成“党政协力、园长负责、条线分管、部门执行”的协同管理运行机制。召开了第二届二次教职工代表大会，共商园所发展大计。发挥监督职能，做好新形势下的工会工作。（二）安全后勤1.制度建设，责任明确。安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当做头等大事来抓，结合我园实际，建立健全了各项安全制度、应急预案、安全责任、安全措施、考核办法等，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从“规范、深入、细致、精确”入手，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，层层签订安全目标责任书，夯实目标责任，有效实现安全管理模式，由“事后补救”的被动管理向“事先预防”的主动管理转变，做到安全管理“可控、能控、在控”。2.门卫管理，责、勤、爱、言。我园在建立健全各类门禁管理制度、充分配备安保设备的前提下，对门卫提出“责、勤、爱、言”四字要求，要求门卫不断学习提高，在工作期间做到24小时不离人、不空岗。严控人员进出，执行疫情防控“四个一律”制度，所有进入校园人员均要落实身份核实——扫码或亮码——测温登记——除尘消毒——放行等流程。3.排查整改，注重时效。我园遵照隐患排查整改“三查五落实”制度，（“三查”即一月一大查、一周一小查、一日一微查；“五落实”即落实整改目标、落实整改措施、落实整改时限、落实整改责任、落实整改资金。）层层建立台账，全园上下形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办、月月有检查的良好局面。4.安全教育，警钟长鸣。每周一利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式对幼儿进行系列安全教育，本学期共计15次。开展了消防、防震（地震）、防拐骗、防爆等演练活动共计4次;开展“食品安全”、“交通安全”、“消防安全”、“防拐骗”等主题活动4次;开展警察叔叔进课堂1次。除了以上预设的活动我们始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，抓住教育契机，随时随地对幼儿进行安全教育，做到时时重安全、人人讲安全。（三）常规保育1.环境卫生，全面整治。我园教师、保洁员每日坚持至少三次打扫室内外卫生，由值周员随时检查评估，并于次周一升旗时颁发流动红旗；每月由保育主任组织一次大型卫生检查并作为班级量化考核纳入绩效工资中，力求为师幼创设一个干净整洁的学习、工作、生活环境。2.食宿管理，流程规范。我园以《纲要》、《指南》为指导，制定出科学可行的各类食宿管理流程细则、流程安排。在食宿管理中，我们的做法是：规范管理、优化管理、再造管理。3.习惯培养，教之根本。（1）制定科学的养成教育工作计划、安排，认真落实，及时总结反思。（2）班级管理中，我园老师打破班级管理的常规做法，从日常管理入手，通过我是老师小助手、今天我值日、宝宝积分栏、规则框、我的区域我做主、留言板等便于幼儿操作的制度，让幼儿参与其中，不仅形成了适宜本班的班级管理制度，还提高了幼儿的自我管理水平，让幼儿成为教师“好帮手”。4.防疫保健，关注健康。防疫保健工作是重中之重，我园坚持以县委关于加强疫情防控工作“四不一多一少”（不输入、不外出、不漏网、不聚集，多防护，少流动）的要求为指导，切实做到“三部曲”（除尘——测温——消毒。）+五到位一是防控工作体系到位。制定了“两案九制度”，成立了防控工作领导小组，召开了疫情防控工作会议，部署详实，做到未雨绸缪。二是精准摸排统计到位。每天统计教职工、幼儿及家长出行和身体状况，全力做好疫情防控工作，做到心中有数，并及时、准确上报教科体局。三是错峰入离园安排到位。四是防控知识宣传到位。与家长建立了疫情防控微信群，每天推送《防控倡议书》及防控小常识等。五是防护物资配备到位。积极购置消毒液、免洗手液、酒精、手套、口罩等。在确保防控物资的基础上，我园加强了安保和卫生管理，“看好门，管好人”，全力配合上级有关部门做好疫情防控工作，做到“三定期”。即定期清洁、定期消毒，定期通风。（四）常规教学1.课程开设，科学合理。我园严格按照《规程》、《纲要》、《指南》的要求开设五大领域课程，并开发了凸显我园特色的园本课程-绘本阅读与阳光体育，依据教材制定了科学规范的主题活动、集体教育活动、区域活动、游戏活动等的月计划、周计划、日计划，优化一日活动。根据我园实际情况，制定了科学可行的改革工作方案，逐步将五大领域及园所特色的预设课程过渡为以幼儿为本的生成课程，逐步将集体教育模式转变为区域活动的小组、个别教育模式，构建幼教全新格局，促进孩子全面发展。2.课前准备，充分到位。有计划的撰写，有物质材料的准备、有知识经验的准备，有教学课件的准备，有区域材料的准备，有环境创设的准备，有个别幼儿的分析，有幼儿兴趣的调研，有活动形式的创新，有活动突发事件的预案，有活动有效性的分析等。3.区域活动，自主探究。我们每个班级的活动室便是五大领域区域创设的主阵地，每个班级区域创设不少于5个，并设有“留白区”，供幼儿自由活动。活动区材料的投放具有层次性、动态性、目标性、针对性、探究性等。活动前老师会帮助幼儿制定活动计划，了解幼儿的初始想法，以便把它作为观察指导的内容。活动中帮助幼儿完成计划，在认真观察的过程中适时的给予指导。活动后的整理与分享交流环节中，让孩子表述自己的活动过程与经验，共同分享伙伴的信息资源，帮助孩子提升有关的经验。（五）教育科研1.常规教研，促进成长。制定科学的计划及安排，做好详实的记录及小结。教研中，注重抓问题，切实解决教师教学中发现的情况；抓反思，让教师在行动中反思，反思中成长，成长中改变；抓专业引导，注重发挥骨干教师的力量；抓教研形式的创新，通过教育随笔、同上一堂课等多种形式来开展幼儿园的教学研究。2.园本研修，提升素养。通过学习幼儿园教师专业化成长，认真落实《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童发展指南》精神于教育行为，以园本课程建设为重点，制定了“幼儿园园本培训计划”、“骨干教师培养计划”，开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，深入实施新课程,加强园本培训，坚持以教研组为主阵地，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康和谐的发展。（六）队伍建设建立规章制度，健全组织机构，组织集体学习，开展专题研讨，拓展宣传渠道，渗透日常工作。存在的问题1.教师专业水平有待进一步提高。2.办园条件有待更新完善。三、整改措施1.教师专业水平有待进一步提高，在今后的工作中不断提高教师专业水平。2.提高办园条件，给幼儿创造一个良好的教学环境。下一步工作计划在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省师范园做出自己的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 2018年03月31日至2023年03月21日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |