清涧县郝家墕中心小学
发布时间：
2022-03-09 09:32
| 单位名称 | 清涧县郝家墕中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育、学前教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 清涧县郝家墕乡 | |
| 法定代表人 | 李周周 | |
| 开办资金 | 34万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 清涧县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 37.6万元 | 39.6万元 | |
| 网上名称 | 清涧县郝家墕中心小学.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在清涧县教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强思想修养，促进两支队伍建设。一是始终维护中国共产党的领导，根据教育和体育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。三是坚持以教学为中心，全面提高教学质量;规范教学秩序、强化教学常规管理;抓好教师队伍建设，提高教师素质;严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益；落实作风整改，促进领导班子队伍建设。二、加强德育工作，提高德育效能。开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象;学校将师德师建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处;按照上级指示，认真开展教育扶贫工作。三、加强常规管理，注重细节落实。学校一手抓常规化教学，通过绩效考核机制细化目标要求，调动老师教育、教学的工作积极性。本年度，我校进一步细化学校领导教育教学管理，实行教育处、教学处、年级处纵横条块管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，扎实推进教研教改。四、强化校园安全，打造平安和谐校园。校园安全继续狠抓，一刻也不能麻痹大意。学校做好安全防护工作，并且每学期于开学、期中、放假时对学生、家长和周围村民进行保护儿童安全思想宣传教育，并尽可能的创造条件，进行安全演练，例如：防火演练。积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。五、蛋奶工程方面：建立蛋奶工程应急预案,制定蛋奶工程实施细则,制定蛋奶工程管理办法,填写蛋奶工程发放表,落实蛋奶工程留样记录,建立蛋奶工程出库入库记录,实施蛋奶工程发放签名制度。制定蛋奶流程管理办法。六、严格规范公物财务管理我校进一步建立健全后勤管理规章制度。每月对学校资产进行了摸底清查、造册、登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。七、取得的主要效益2021年度，在上级领导和我校全体教职工共同的努力下,我们取得了可喜的成效：1、我校获得了“文明校园”的称号；2、招生人数比上年度增加20%；3、学生成绩明显提高；4、教师人数保持稳定，调出率降低；5、家长及社会给予学校好评。八、目前学校存在的问题是：1、生源问题，吸引优秀师资力量，提高教师综合素质，不断提高教学质量，让学生的综合素质得到明显的改善，吸引学生；2、师资力量薄弱，进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，拓展教师视野，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理念水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续九、整改措施1、整改学校日常教学方法及管理模式，从2021年起，我校幼儿园实行中午托管制度，大大省去了家长接送的时间，能让他们更安心的干活挣钱，从而吸引更多的学生。2、学校的管理制度继续完善，更好的为教师服务，持续抓好教师的培训与学习，拓展教师视野，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理念水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。十、下一步工作计划加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故，全乡学校全部达到“平安校园”标准。通过管理倾斜，进一步缩小学校之间的质量差距。以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |