吴起县教育教学研究室
发布时间：
2022-03-08 15:05
| 单位名称 | 吴起县教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教育教学研究，促进教育教学发展。教育教学研究、相关<专业培训、技术交流、相关社会服务。 | |
| 住所 | 陕西省延安市吴起县白石咀民政局办公楼1028室 | |
| 法定代表人 | 周桢肸 | |
| 开办资金 | 77.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 48万元 | 102万元 | |
| 网上名称 | 吴起县教育教学研究室 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在教科体局主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。1.扎实学习，提升政治业务水平。认真学习党的理论知识和方针政策。组织全体党员及教研员深入学习《论中国共产党历史》等资料，努力提升全体职工政治理论水平。为了不断提升教研员工作能力及业务水平，除组织全体教研员多平台、多渠道进行业务学习之外，结合工作实际，对教育政策相关内容如《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《打造“三个课堂”推动陕西基础教育高质量发展》及“五项管理”等教育相关政策进行了具体系统的学习。2.强化视导，积极助推政策落实。为进一步提高课程实施水平，加强教学管理和教学改革，推进“双减”“五项管理”“课后延时服务”“三个课堂”有效实施。一年来，我室组织教研员和各校三级三类教学骨干共计30余人，完成对吴起县第七幼儿园、吴起县第十幼儿园、吴起县第二小学和吴起县第三小学共4所城区学校为期一个多月的教学常规视导。共检查学校各类制度、计划资料1200余册，各类活动记录56本，教学设计550余本，听课记录213本，学生作业800余本，听取一线教师常态课135节，召开教师座谈会22场，完成教师问卷40份，学生问卷200份，形成视导报告4份。对教学中发现的亮点给予充分肯定，对视导学校教学工作中存在的问题与不足给予及时指导，力求帮助学校探索“双减”背景下有效的课堂教学改革方法、作业设计方法和科学评价策略，促进学校常规教学工作高质量运行。3.精心组织，以活动促教师提升。4月份组织完成全县中小学、幼儿园课堂教学大赛。活动中要求层层推选，严格规范县级大赛赛事流程，共组织98名教师参加了县级课堂教学大赛，其中幼儿教师39名、小学30名、初中18名、高中11名，基层占25名。评出县级教学能手40名，其中高中7名，初中8名，小学15名，幼儿园10名。推荐延安市教学能手参赛人员23名，其中高中4名、初中5名、小学8名、学前教育2名、乡村学校4人。3人荣获陕西省教学能手称号。5月份完成2021年优秀论文、教学设计、教学案例及我的教育故事征集评选。共征集各类作品166篇，获得市级奖励75篇，其中一等奖2两篇，二等奖27篇，三等奖46篇，被评为延安市大赛优秀组织单位。6月份组织完成吴起县第十四届幼儿园教师专业技能大赛。大赛严格按照省、市两级大赛标准实施，力求在公平、公正、公开中赛出真水平。本次大赛共有28名选手参加，通过8个项目的比赛，产生并推荐7名选手参加市级大赛，其中2名为基层选手。4人获市级奖励，荣获延安市优秀组织奖，1人在省级大赛中取得单项全省第一的突破性成绩。7月份组织完成吴起县首届中小学课堂教学创新大赛活动。大赛以以赛促教、以赛促改、以赛促创，引导学校坚持立德树人，引领教师改变传统的教育教学模式为目标。各大学区通过初赛选出8人参加县级比赛，我室组织各学段骨干教师分高中、初中和小学三个组，通过说课、现场教学和专家问答评评出4名老师参加延安市首届课堂创新大赛。1人入围省级大赛。8月份组织完成全县幼儿园精品主题活动案例评选。活动中组织教研员对全县各幼儿园选送的14个作品进行认真、专业的评审，评出3件优秀案例作品推荐参加市级评选。12月份组织完成延安市第五批基础教育教学名师和延安市第六批基础教育学科带头人评选推荐工作，16名教师参与申报参与评选，工作组通过评课、赛教、答辩及无记名差额投票等方式，产生并推荐4名老师参与市级名师评定，7名老师参与市级学科带头人评定。5.落实培训，助力学校研修发展。坚持“校园长负责研修、教研室统一管理”的策略，依托“大学区”校际联盟，继续推行校本研修县级基地学校建设，完善校本研修制度方案，确定校本研修项目，做好过程管理与专业指导，确保校本研修工作扎实有效地推进。2021年参与指导了县初中学区、宜兴小学大学区、第二小学大学区、第二幼儿园大学区、第三幼儿园大学区、第四幼儿园大学区培训交流活动。组织各级各类培训14项，共计218人次，省级培训2项，市级培训12项，其中市教育局组织培训5次，市教育教学研究中心组织培训7次。有陕西省教育科学研究院组织的《关于举办陕西省第四期STEM教育骨干教师培训》参会29人。《延安市教育局关于实施国培计划（2020）教师在线教学能力提升专项培训》共30人参训，其中教研员9人；《小学英语学科教研员及骨干教师培训》参会5人；《关于开展2021陕西省初中学业水平考试笔试科目命题调研的通知》参会13人。《关于举办“汉字文化与字理教学”小学语文名师精品课展示暨学术报告会》参会15人；《关于举办“延安市小学语文‘精读---略读—课外阅读’三位一体阅读教学》参会15人；《关于2021年延安市首届幼儿园园长论坛活动》15名园长参会；《2021年课改中国行（延安）公益师训会暨“文化寻根和谐共生”延安市小学语文统编教材专题教学研讨会》参会13人；《关于举办延安市小学道德与法治统编教材“让教育从生活开始”专题研讨活动的通知》参会11人等。6.规范研究，课题引领教育科研。组织申报市级规划课题30项，微型课题4项，其中规划课题立项28项，微型课题2项，申报省级课题9项，现在评审工作正在进行，待结题的市级规划课题35项，微型课题2项，目前材料全部己申核收集齐全。组织学校开展规划课题开题会5次，检查、指导承担省、市级立项规划课题学校5所，分别是吴起县周湾镇中心小学、吴起镇初级中学、高级中学、第二小学、第二幼儿园，各单位均能按照文件精神和要求有序进行课题研究。此外，分别对吴起县第四幼儿园和第十幼儿园全体教师做了关于如何规范课题研究和提升教师课题研究能力的培训指导。二、存在问题。一年来，我单位各项工作在县教育科技体育局的指导下有序推进，但与上级要求还有一定的差距，重点是教研员学科队伍不健全（目前缺少理化生、政史地、体育和幼教专职教研员），影响教学视导工作的有效推进。三、整改措施。一是进一步抓好党建和教研员队伍建设；二是高质量完成中小学幼儿园的视导工作，深化课堂教学改进；三是精细化管理及促进教科研工作，有力提高成果转化推广应用的效果；四是邀请知名专家来培训，实施好队伍建设的有关工作；五是组织好课堂大赛、论文征集、普通话调查推广、汉字听写等有关师生的各项活动，为提高教师技能，发展学生德智体美劳综合素质搭建平台、创造条件。四、下一步工作计划。1.加强领导班子建设。抓好班子政治理论学习，坚持集体决策、民主管理，把班子建设成为团结协作、务实创新、勤政廉洁、能够领导我县教研事业科学发展的坚强核心。2.继续开展理论学习、专刊阅读、文献研究、专业技能技巧提升等形式的业务学习，创建学习型教研组织。有计划地组织教研员参加中省市有关课堂建设的相关培训，力争教研员能走出去开阔视野，提高理论水平与实践能力。3.积极协调解决学科缺乏、队伍老化等问题，加强学科教研员队伍建设。注重培养教研员的教研活动组织能力、学科教学引领能力，构建以学科教研员为中心的教研组织网络，推动园校教研工作的有效开展。4.继续规范和深化课题研究工作，加强对中省市县级基础教育科研课题的全程管理、全程参与、全程指导，充分发挥课题研究工作的实效性。计划申报2022年省级规划课题审批立项10项，市级规划课题到期结题35项。5.配合县教育局认真做好基础教育科研和校本研修成果的总结、提炼、评审及推广应用工作，举办课堂改革推进会及相关的各类比赛活动。6.组织市县专家和专业教研员对我县中小学课堂教学改革进行全面的检查与指导，不断解决课堂教学改革中的顽疾。计划2022年完成6所中小学幼儿园常规教学视导任务。7.认真组织好全县中小学各学科参加省市举办的名师精品课展示、学术报告会、教学研讨会及课堂教学策略培训等工作。8.促进“大学区校际联盟”工作扎实落实。依托“大学区”校际联盟，组织县内校际间教育教学交流、学习活动，选派教研员参加，在进行学习、指导的同时，汲取成功经验加以提炼、总结，力争做到县内推广应用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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