韩城市新城第四幼儿园
发布时间：
2022-03-07 10:56
| 单位名称 | 韩城市新城第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 韩城市桢州大街与朴园路十字东北角 | |
| 法定代表人 | 刘亚芹 | |
| 开办资金 | 3100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 韩城市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 3040.17万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年本单位能够按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年以来，本单位在（韩城市教育局）的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、业务开展情况:本年度，我园贯彻落实《指南》要求，坚持以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素质教育为基础，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作彰显特色，谋求发展。1、合理强作风，加强教师队伍建设我园以“促进教师专业发展，提高教育教学质量”为核心，通过教师技能比赛、自制教玩具展评、教师演讲比赛及赛教活动等，以赛促教，提高教师专业素养。同时，定期组织教师开展岗位适应性规范培训，加强教师弹、唱、说、画、跳的综合能力培训，通过培训与考核提升教师专业能力，使各教师适应科学保教需要，助力我园品质教育。保安全，构建平安和谐校园。我园将安全教育与主题教学相结合，渗透在孩子的一日生活之中。以游戏为载体开展学习、训练、实践活动，如“防震演练活动”、“消防安全教育活动”、“反恐防暴演练活动”、“传染病预防教育活动”、“食品安全教育活动”等；有针对性地开展交通、消防、用电、食品卫生、户外游戏等专题安全教育活动。并从日常管理入手，强化应急处置，层层传导压力，切实负起责任，及时检查了解应急工作情况，主要领导和有关领导24小时电话畅通。同时建立健全了多种安全应急预案，针对火灾、地震、流行病、大型活动等进行定期演练。3、以生动活泼、喜闻乐见的宣传形式，营造良好的教育宣传氛围。如“我们的节日系列活动”、“幼小衔接主题活动”、“安全教育主题活动”、“六一文艺汇演”、“家长开放日活动”、“亲子趣味运动会”、“亲子阅读活动”、“元旦文艺汇演”等宣传活动，其中微信平台共发布活动14次，微博发布活动24次。我园注重家园互动及亲子互动，开展家园活动5次，通过家长会、家园联系栏、微信公众平台，微博等，展现本园教育新形象，广泛向家长宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，帮助广大家长提高科学育儿水平。二、取得的社会、经济效益:我园将安全工作细化到幼儿园管理工作的每一个环节，每周召开安全会议，为了增强幼儿的安全意识我园从幼儿出发在学期初从防火、防震、交通安全、防暴等十七个方面制定了详细的安全教育计划，做到有备课、有反思。为了提高全体师幼应对突发灾害以及危险情况的能力，我园进行了防火、防震、防暴等应急疏散演练，真正做到周周有安全教育，月月有安全演练。我园安全工作作为头等事情来抓，不给安全工作留有漏洞，通过全体教职工的共同努力，一年来我园未出现不安全事故。食堂管理员同李华老师，每周都提前安排好食谱，做到营养均衡，每天不重样。坚持每天把幼儿在园的“三餐一点”拍成照片，做成美篇发到各班级家长微信群，家长可以真真切切的看到自家幼儿在园的吃饭情况，受到家长的一致好评。其中小四班、中二班老师的工作得到家长的赞许，家长为教师送来锦旗。三、存在的问题及整改措施：存在问题：1.新任教师教育教学经验不足；2.临聘教师流动性大，专业素质和专业水平参差不齐。改进措施：加强岗位培训，扎实开展园本研修活动，向先进示范园所学习，结对帮扶，促进教师专业化发展。同时对教师进行专业技能培训，为幼儿园的发展奠定良好的基础，在注重教师专业水平提升的同时，也增加临聘教师待遇。四、下一步工作打算：1、以园本教研为依托，探索成长机制。建设一支思想觉悟高、业务水平强的教师队伍。充分发挥教师的内在动力，着力培养园内教学骨干。2、以幼儿园特色文化建设探索为目标，科研先导，打造特色。以品质教育和特色建设相结合为基本思路，加快特色化进程，提高办园品质。今后，我们将严格执行《事业单位登记管理条例》和《实施细则》，按照法人年度报告和登记的宗旨的业务范围，开展好各项业务工作，保证单位高效快速运行。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |