靖边县青阳岔镇中心幼儿园
发布时间：
2022-03-07 09:39
| 单位名称 | 靖边县青阳岔镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 靖边县青阳岔镇青阳岔村 | |
| 法定代表人 | 李亚虎 | |
| 开办资金 | 92.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 靖边县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 95.21万元 | 95.21万元 | |
| 网上名称 | 青阳岔镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要业务活动在县教育局的正确领导和关心下，本学期，全园教职工团结协作，努力拼搏，坚持“服务儿童，面向社会”的办园宗旨，以《幼儿园幼儿园教育指导纲要》为依据；以创新、落实幼儿园幼儿园工作目标和工作任务为重点；养成重视常规教育，保教结合，把安全工作放在第一位；“有序可控，稳定发展”，未发生不安全责任事故，积极稳妥地推进我园各项工作的顺利发展。（一）园所管理与队伍建设： 1、确立以人为本，强化幼儿园管理，在党支部监督保证，教职工民主参与管理的前题下，“以人为本，依法办园”是我园形成现代管理理念，完善现代管理技能，修订现代管理方法和手段的根本保障。2、优化队伍建设，促进教育观念转变，开展以全员培训为目标，培训骨干教师为重点，建立一支师德高尚，业务精湛，充满活力，有强烈责任感和事业心的教职工队伍是提高我园教育质量的关键。 （二）强化科研意识，加大保教研究力度 1、教育教学管理是幼儿园管理的主要内容，提高保教质量，教育科 研是关键，为把我园保教工作纳入法制化、规范化、科学化的轨道，我们要求教师带着问题去学习，有着想法来交流，每一位出去学习的教师都谈出学习感想，对照自己的教育行为并提出自己的创新理念，从而使教师的教育历年得到进一步升华，并转化为日常行为。2、尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要，个性品质的良好发展为目标，探索欲望和创新精神的培养.3、我园特别注重特色教师、骨干教师和专职教师的培养，开展自学、讨论、辩论、交流、定期研讨等活动形式，帮助他们树立起先进的教育理念，同时，我园还以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强了科研工作的实效。4、我园以“亲子活动”和“亲职活动”为主体，开展了一系列的主题活动，让教师和家长真实地感受儿童的世界走进孩子的生活，促进了孩子的全面发展，也形成了我园的教学特色。重卫生保健落实，抓心理健康教育 1、认真做好计划免疫和预防投药工作，对各种幼儿易发病做到了早预防、早发现、早治疗，收到了较好的效果；2、在心理健康方面，我园建立了完善的心理健康机制，教师保健人员对儿童的心理健康教育有计划、有实施、有检查、有分析，特别强调走进孩子的心灵，了解他们的实际需要，用儿童的语言去讲述儿童自己的故事。二、取得的经济效益与社会效益经过全体师生的共同努力，圆满完成了本学期的工作计划任务，取得了良好的社会效益，得到了上级相关部门的肯定的认可，也得到了家长的一致好评。三、存在的问题与改进措施存在问题：1、教学设施不够完善，制约着教育教学工作的全面开展，2、教师队伍建设有待进一步加强，教师的综合素质有待提高，师生激励机制需要进一步地健全、完善，3、后勤工作需进一步加强，特别是在人员配备上需要进一步改善。改进措施:加强幼儿园的管理工作，争取上级部门的支持力度，不改善办园条件，加强教师队伍建设。加强后勤管理、四、下一步工作计划：1、加强内部管理，提高办园质量。 提升教师专业水平，丰富多彩的学生活动，重视能力培养，促进全面发展。2、加大教科研力度，全方位地开展教研活动。继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。4、立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动，丰富我园园本课程，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。5、加强卫生工作，特别是做好疫情防控工作。6、加强总务、后勤工作方面。强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |