三原县大程镇义和小学
发布时间：
2022-03-04 17:05
| 单位名称 | 三原县大程镇义和小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县大程镇义和村 | |
| 法定代表人 | 杨涛涛 | |
| 开办资金 | 65万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 74.48万元 | 75.48万元 | |
| 网上名称 | 三原县大程镇义和小学.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在三原县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、落实双减政策，夯实责任到人1、严格落实教育部双减政策，执行课程计划，严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减或挤占。各科教学要严格按照课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。2、每天30分钟的大课间活动做到精心组织，严格落实。让学生真正动起来，不断提高活动效率。让学生在活动中得到快乐，健康成长。3、优化作业设计。一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五年级作业要适当，在1小时内完成，且作业必须经过班主任、教研组长，教导处层层审阅，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。4、加强作业管理。由教导处统筹安排，各班各科作业总量实行班主任负责制，教研组长负责检查落实。教导处负责统计与公示。5、有效教学研究多样。教研组围绕“双减”积极开展各项教研活动，促进教师专业发展和业务水平的提高，提高课堂教学效率。每位教师在课堂精讲精练，把时间留给学生，教师的语言要简练，保证课堂教学的高容量性。6、抓好课后服务工作结合学校实际，丰富放学后服务内容:学校定于周三全体师生开展校级社团活动。其余时间都安排了以五育为主题的特色活动（班级社团、劳动技能、体育锻炼、思维拓展等），同时建立健全各种制度，为课后服务保驾护航。二、关注专业成长，加强师资队伍建设1.加强理论学习，创建良好的师德师风学高为师，德高为范。学校以学习规范为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质本学期，学校按照研修计划，教研组围绕双减相关政策确立研修主题，开展校本研训活动，坚持周周开展研修活动，做到活动到人，周周有主题，人人有发言。学校每位老师按照听评课安排，人人上公开课，每次活动准备充分，有说课、评课、讨论，本学期研修活动取得一定成效。三、求真务实，提高教学质量（一）重视双减政策，提高教学质量。1.要提高教学质量，必须从基础抓起。学习严格落实教育部“双减”政策，以认真备课、上课、作业、评价、反思为教学指南，切实提高教学质量。2.学校认真组织教师学习教育部“双减”相关文件，层层落实，学校出台教学常规管理制度：备课要做到提前备课，格式规范，课时充足，备课与教学同步；上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好后进生帮扶，并记载帮扶记录。3.建立教学常规检查制度，教导处定期和不定期对教学开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、学习评价，肯定成绩，提出不足及改进意见。4.建立教学常规考核制度，在做好月检查的基础上，把教师教学常规考核列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。（二）规范教学管理，落实教学常规1.备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。2.作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。作业评价客观公正，有日期、有次数、有等级，有鼓励性评语。3.及时学情评价，监控教学质量。备好课，上好课是基础，学情评价是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。通过学情调研，可以发现教学中薄弱环节，及时加以改进。本学期，我校一二年级，采用讲故事、背古诗、小游戏等方式进行线上评价。三至五年级仅在学期末进行了线上学情调研。各位教师的调研反馈真实反映了我校教师在教学工作中的亮点和不足。4.做好五类学生帮扶不让一个学生落下，是老师们的教育理念，我校教师重视对五类学生的帮扶。老师想方设法给予帮扶，采取面批作业，单独辅导，优生帮扶差生等办法促其进步。同时对学生知识辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。学习帮扶只是根本，老师们重视对五类学生的思想教育，不定时给予心理与学习用品的帮扶，享受学校大家庭带来的快乐。四、“疫”起共云端，师生同进步本学期末，一场突如其来的疫情，打乱了我们的正常教学秩序。学校领导第一时间启动“停课不停学，师生共云端”线上教学方案。教师们利用微信直播，钉钉、QQ等平台直播授课、批改讲评作业。学校规定授课教师必须提前十分钟进入教室，调试设备、点名。监督提醒同学早读、上课、做眼保健操，做体育锻炼等，线上教学期间我校学生无旷课现象，教学秩序良好。每日体温上报，核酸检测上报、各类数据摸排等等。教师们各项工作安排的井井有条，线上帮扶、大家访，指导学生做好居家学习的同时，坚持锻炼身体。五、存在的问题在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：1、部分学生学习行为习惯差，环保意识淡漠，个人卫生习惯需加强。2、家庭教育与学校教育不协调，部分家长教育意识不强，家校合作带来困惑。3、教研活动不应停留在常规的听评课活动上，校本教研缺少抓手，努力提高学校教师的课题研究水平。六、整改措施：1、下一步通过国旗下讲话、班会、告家长书等形式在社会层面做好宣传，争得家长的配合，更好的解决当前存在的问题。本学期学校由德育处牵头，开展习惯养成教育系列活动，每月评选出在学习、环保、个人卫生方面的优秀标兵，树立楷模从而引导学生逐步养成良好习惯。2、学校建立长效机制，通过整合网络资源、外聘专家教授等方式完善相关培训指导。我校计划下一步开展针对家长教育、教师业务培训的方式，提高家长教育孩子的水平，架起家校沟通的桥梁，从而摆脱被动局面，更好的服务地方放教育。3、依据县局要求，结合被校实际，采用“走出去请进来”的方法加强教师的业务水平。另外我校下一步由教导处牵头，各教研组具体负责，开展系列“双减下如何提高作业设计质量”为抓手的教研活动，从而提高教师的研究水平。七、下一步打算：1、坚持学研一体，促进教育教学质量的提高。着力建设一支高素质的教师队伍，推动教师专业化发展。2、以开展行为养成为契机，丰富德育活动内涵，拓展德育工作渠道。3、突出以诚信、文明为重点的教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好习惯。注重学生的文明习惯和遵纪守法意识的养成。4、强化学生社团和兴趣小组建设。发挥学生社团和兴趣小组的特色及优势，经常性开展形式多样，内容丰富的社团及兴趣小组活动，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |