神木市第二小学
发布时间：
2022-03-04 16:19
| 单位名称 | 神木市第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市麟州街道南大街路东53号 | |
| 法定代表人 | 乔守彦 | |
| 开办资金 | 414万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 180.6万元 | 190.46万元 | |
| 网上名称 | 神木市第二小学.公益 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》有关规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升学校教育教学质量，全面完成了各项工作任务。一、开展的主要工作（一）加强党建引领，提升教师队伍素质1.进一步健全党内生活制度，提高党内生活质量。扎实开展党史学习教育。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度等，以规范的制度管理，提高党内生活质量。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。如学“四史”、开展思政课大赛、班主任技能大赛等。2.认真做好发展党员工作。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子3人,发展党员4名,及时做好党员组织关系接转工作。（二）落实德育常规，促进校园文化建设1.探索队伍建设分层培养，促进班主任专业化发展。班主任认真参加各级各类的培训学习，尤其对刚加入德育队伍的年轻班主任，除了要求参加期初的班主任及新教师业务培训、班主任技能大赛，平时通过包年级领导跟踪指导等形式，给予班级管理的方法指导，帮助解决实际问题。期末，通过班主任经验分享会，让他们交流育人经验及教育困惑，寻找成长路径，促进主动成长。2.加强校园文化建设，优化育人环境。大力推进“活动育人”进程。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的书香环境。通过升旗仪式、书香考级、主题队会、入学入队仪式、节日文化教育等活动，让学生体会读书带来的快乐，进而激发学生不断阅读的兴趣。3.加强学生的思想道德教育和养成教育。一是丰富德育活动促进养成教育。深入开展了文明礼仪教育、安全法制教育、社会实践等主题活动，以此促进学生良好行为习惯的养成。二是加强班级文化建设。开展了“缔造完美”的评比活动，教室布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三是加强后进生的教育与转化。对后进生转化工作做到了有计划、有措施，并及时了解掌握有关情况。4.拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。一是办好家长学校，增进家校联系。坚持召开家长培训会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，推进家校联系，提高了家校共育水平。二是发挥家长委员会和家长学校作用，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。（三）落实“双减”政策，提高教育质量1.加强理论学习,更新育人理念。特邀市督学屈罗维校长为全体教师及家长代表做了关于“双减”政策的专题培训。通过培训学习，让老师和家长了解了教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务,以便在今后的教育教学工作中自觉落实课改精神,切实减轻学生负担，提高课堂实效。同时我们要求教师建立新的教育质量观,不再以学生掌握多少知识,取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准，而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识,发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题,培养学生的创造力和适应社会的能力。2.抓好课堂教学,确保“双减”底气足。一是改进课堂教学。开展课堂教学大赛，提升教师专业水平，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容,激发学生学习兴趣,提升课堂效率。二是改进作业管理。科学设计作业,开展作业设计展评，建立各学科作业班级统筹公开和总量控制制度,鼓励分层布置作业,严禁布置重复性和惩罚性作业,全面压减学生作业总量,控制好学生作业时间。三是改进考试制度。发挥考试的指挥棒作用,严控考试次数,一二年级不开展书面考试，三到六年级只组织期末考试。试题方面降低考试难度,每次考试难易程度要与教学要求相当,严禁过度拔高试题难度,考试测验结果采取等级制方式呈现，切实减轻学生应试化压力。3.落实五项管理，推进“双减”落地。强化学校教育主阵地作用，深化课堂教学改革，将“五项管理”要求与课堂教学常规管理紧密结合。以提高课堂教学质量为核心，以“家校”协同育人为抓手，严控书面作业总量，提高作业设计质量，把握好压减作业量和加强课后服务的关系。通过发布“睡眠令”、建设书香校园、开设阳光体育大课间活动，确保学生有充足的体质训练、阅读和睡眠时间，切实提高学生综合素质，满足学生多样化发展需求。4.强化服务配套，提升支撑保障能力。一是课后服务工作通过问卷调查形式，充分了解家长、学生们的实际需求，更加精准地“上架”课程数量和种类；组织开展阅读、体育、艺术等个性化活动课程。指导学生高效完成作业，对有需要的学生给予辅导。同时，科学统筹作业量，精选作业内容，进行“必做作业+鼓励作业+选做作业”分层管理。二是做好学校课后服务工作,满足学生多样化需求。课后服务主要内容是安排学生做作业、书法、阅读。文体活动主要包括足球、乒乓球、舞蹈、葫芦丝、陶笛、剪纸、编程等。（四）践行“三个课堂”，深化教育教学改革1.做“实”第一课堂。学情为先，用“情”建构生本课堂。学习以学生为本，抓住课堂主渠道，改变课堂教学结构,以“课前三分钟展示”“当堂训练”“拓展延伸”课堂环节引导教师课前备学生、课中有学生、课后顾学生，充分突出以学生为主体的教学。学校通过“一对一指导”青蓝工程培养新教师把控课堂的能力，充分利用在校时间，保证做到堂堂清，不把课后作业带回家，切实减轻学生和家长负担。学校实施系列举措，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。作业布置上，精心选择作业内容、精细反馈作业情况。通过作业引导学生自主探究，提高思维品质。2.做“优”第二课堂。特长为先，用“心”开发特色课堂。学校以开发学生社团资源为素质教育的突破口，全面提升教学质量和办学效益，增强学校社会影响力。一是升华社团价值的认识。要让老师认识到社团活动的开展会使学生受益终身。二是升华学生主体地位的认识。学校开设27个社团，学生可以“自助选课”，努力满足了学生的不同需求，给学生自主选择和自主发展的空间，全力助推学生特长发展。三是升华家庭对社团的认识。教师利用家长会、学校开放日宣讲参与社团的意义，展示社团成果，让家长感受到孩子参加社团活动的价值，支持孩子发展个性与特长。3.做“丰”第三课堂。发展为先，用“智”探索实践课堂。通过开展科学实验操作等活动点亮科技之光；通过节假日让学生走进大美自然，参加劳动教育等活动，让教育成效在社会大舞台得到生动显现。（五）做好安全工作，建设平安和谐校园1.加强学校安全保卫工作。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，对外来人员进入校园一律测温、登记、验证。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。2.完善学校各种安全意外事故处置预案制度。定期组织安全隐患的排查和整改，每月进行消防、水电、校园周边环境、食品卫生等安全常规检查，对排查到的安全隐患及时处理。3.抗疫工作紧抓不懈。制定了符合本校实际的疫情防控工作管理机制，实施错峰上学、放学等制度，做到防疫、教育两手抓，确保学生在安全的情况下提升学业质量。学校护学岗能每天坚守工作岗位，值周老师能每天巡视校园环境卫生，发现情况及时处理；定期召开班级卫生员会议，宣传普及一些卫生常识。（六）学校工作亮点1.书香校园建设。学校坚持阅读考级工作17年，一二年级识字考级，三—六年级阅读考级。每学期四次考级，分笔试和口试。班级设立图书角，楼道设立诚信书屋，每天20分钟经典诗词背诵。在倡导学生博览群书的同时，学校要求教师读经典名著教学专著、教育理论、读报纸杂志、开展新教育叙事、教师阅读考试，以考促读，提升教师专业化水平。2.心理健康和家庭教育。继续聘请心理健康教育指导师刘春琴，长期为学校师生、家长进行感恩、励志、诚信等方面教育。每学期利用双休日对一到六年级的全体家长分别进行1次家庭教育培训，努力给学生创造一个宽松的成长环境，使学生人格完美、心灵健康。3.艺术教育。学校将戏剧（四年级）、陶笛（五年级）、葫芦丝（六年级）进课表进课堂。二、取得的社会经济效益本着“社会效益第一，办人民满意”的办学宗旨，办学取得明显的效益，“一切为了学生”的服务观，全面贯彻党的教育方针，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，加强对学生培优补差，注重服务育人，形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和群众的好评。被评为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。三、存在问题1．办学条件落后。学校虽处于城区，由于硬件不足，与周边学校相比差距较大，导致学生较少。2．师资力量薄弱。尤其音体美艺术教师短缺。3．教师竞争意识不强。大多教师不愿展示自我，习惯按部就班。四、改进措施1．积极争取财政投入，不断改善办学条件，提升办学水平。2．多措并举加强师资队伍建设，拓宽补充渠道，抓好培训教育工作。五、下一步打算：1．改善办学条件，优化校园育人环境,提升校园文化品位。加快硬件设施建设，提高教育教学和管理效能。2．狠抓教学常规管理，加大教学改革的力度，促进教与学行为方式的转变，深入开展校本教研活动。3．更新教师观念，促进骨干教师的成长，以点带面促进良好教风的形成。认真组织实施教师信息技术应用能力提升工程，使教育真正做到现代化、信息化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |