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镇安县云盖寺镇中心小学

发布时间: 2022-03-03 14:56
单位名称 镇安县云盖寺镇中心小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 陕西省商洛市镇安县云盖寺镇前街
法定代表人 李翠彪
开办资金 466万元
经济来源 全额拨款
举办单位 镇安县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
1485.39万元 1269.06万元
网上名称 镇安县云盖寺镇中心小学.公益 从业人数  31
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2021年度。我单位在镇安县教育体育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、执行本单位章程及规章制度情况。认真按照《章程》规定,建立了相关的会议制度、议事决策规则,召开决策会议5次。进一步完善了单位各项管理制度,并严格按照法律法规开展业务活动,无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围,开展了以下几方面的业务活动。(一)抓师德师风建设,促进教师素质。1.加强领导班子建设,明确职责分工。开学初明确了班子分工,确立了领导班子包抓年级责任制,充分发挥了领导班子的民主管理作用,调动班子成员的工作积极性和创造性,做到既分工又合作,勤政高效,圆满完成了本学期的各项工作。2.加强教师职业道德建设。开学初,对每位教师进行了师德师风教育,各教师明确了师德底线,签订了师德师风承诺书,每周例会进一步强调了师德师风工作,着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平,打造互相合作、共同提升的团队精神。3.深入开展“转作风、换脑子、促管理”集中整顿活动,健全制度管理,严肃工作纪律,提高教师从教的自律性。本学期完善修订了学校各项管理制度,根据教育发展的新变化,即时制定学校常规工作管理规程,提供基本工作遵循,用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为,最终变规章制度为教师的职业自觉性,保证了学校正常的教育教学秩序。(二)落实教育扶贫政策,积极开展教育扶贫工作。学校现有脱困学生183人,学校按照上级要求,通过教师家访、开家长会等形式,宣讲教育资助政策。规范整理校级、村级教育脱贫攻坚档案,建全了贫困学生档案,落实贫困学生生活费补助,解决这些贫困学生的实际困难,帮助他们树立只有努力学习,才能改变贫困面貌的信心。各教师每人包抓6名贫困学生,对这些学生的思想、学习、行为及生活上给予特别关照,学校先后送达贫困户家中《告脱贫学生家长一封信》、《镇安县教师学生1+1结对帮扶手册》、《镇安县教育脱贫攻坚精准扶贫政策宣传折页》、资助告知书、教师与家长签订帮扶协议等资料,让贫困学生及家长及时了解国家扶贫政策,力争使这些学生家庭早日脱贫。(三)德育为首,全面提高育人质量。1.加强德育队伍建设,全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评选优秀班主任、优秀辅导员等活动为抓手,鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习,努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任、辅导员队伍。同时,学校定期召开班主任、辅导员例会,共同探讨总结德育教育过程中好的做法,解决工作中遇到的困难、困惑,实现管理措施和效能共同提升,班风校貌发生根本转好。2.抓好学生常规教育和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常规管理,实行每周一升国旗、演讲制度,做好班级周量化评比工作,评选文明班级、文明宿舍流动红旗制度,使规范落实到学生的实际行动中,并将最终结果纳入班主任绩效考核中,取得了良好的教育效果。3.家校密切配合。注重加强学校、家庭、社会的联系,通过家长会、家访等形式及时与家长进行沟通,为家庭教育提供指导和帮助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。4.开展校园“优秀学生”、“古镇美德少年”和“戒奢节约模范”评选活动,营造良好育人氛围,有近60名学生获此殊荣,得到学校表彰。我校少先队大队部被共青团商洛市委评为“优秀少先队集体”。(四)贯彻双减政策,努力提升教学质量。1.学校严格执行《小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求,按规定办理入学、转学、休学、复学等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实准确,且能按上级要求实行电子化管理。积极开展控辍保学工作,对学生到校情况,做到周上报,月小结,保证了学生100%入学率。2.严格课程设置,强化教学常规细节管理。严格执行《课程计划》,开好开齐课程开足课时,认真落实教学常规,使教学常规工作进一步规范化、制度化。每个月,教导处通过“定期检查和随机检查相结合”的办法,把备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等作为检查重点,为每位教师的常规工作量化定等,并将检查结果及时反馈给教师,督促教师及时改进,并将检查结果纳入教师绩效考核中。3.贯彻双减政策要求,开展课后服务,切实减轻学生过重的课业负担。加强教学质量监控,努力提高教学质量。学校在期末学生质量检测的同时,进一步落实教育教学的过程性管理。针对学生的学习现状和普遍存在的突出问题,在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补,有效提高了教学质量。4.加强业务培训,提高专业水平。学校组织各学科教师外出学习、培训,做到培训有记录,回校有反馈。达到一人外出,全校受益的效果.所有教师全员参与,从说课、讲课,评课、反思等方面提升了自己业务水平。(五)校本教研常抓不懈,高效课堂有序推进。1.强化校本培训,抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。学校成立语、数、英、体、音、美六个教研组,每周开展教研活动,学习先进的教学理念,转变教育教学观念,推行课程改革,用理论指导实践,解决教育教学中的实际问题。2.以高效课堂为载体开展多种形式的课堂教学研讨活动。十月份开展了“个个参与,人人赛讲”的高效课堂研讨赛讲活动,通过教师说课、赛课、反思等活动提高教师的教学技艺,全程为教师量化打分,确保活动质量。有3名教师被评为县优质课教师。3.开展课题研究,提高教师专业技能。为了促进青年教师尽快成长,学校重视了课题引领。目前,学校各级课题的研究正有条不紊地开展,教师人人有在研课题。4.认真开展校本研修学分认定,按时完成校本研修学分登记汇总及学校校本研修绩效评估报告、新学年校本研修计划等材料。(六)扎实推进特色建设,深入促进内涵发展。1.少年宫活动有声有色。依据乡村少年宫活动要求,开展了丰富多彩的第二课堂活动。本年度学校开设了17个兴趣小组,每周在老师的带领下开展2次活动,充分发展学生兴趣爱好特长,促进学生健康成长。少年宫网络测评得分93.5分,居全县第一名。2.组织开展了我校第35届少儿运动会、第7届科技节活动。促进了学校特色教育的发展。(七)加强安全责任意识,提高后勤保障能力。1.安全责任,重于泰山。切实抓好学校的安全保卫工作,为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,根据不同季节、气候特点,针对本校实际,有计划、多形式开展安全隐患排查与整改,消防安全演练,安全法规、安全常识教育,落实安全责任。通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。2.学校严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》等,做好食品、原料的定点采购,索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作,要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗,同时搞好个人卫生,不带病、带伤工作。学校还不断加强领导,建立健全食品卫生制度,严把“病从口入”关,学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导,保证食品卫生和师生的饮食安全。3.为保证学校教育教学工作的正常开展,总务处及时进行相关物资采购、物品维修,加强了装备管理,全力提高后勤保障的能力和水平。4.坚持疫情防控常态化,严格执行学校防控“一方案一预案八项制度”,坚持晨午晚检、“日报告”、“零报告”制度,扎实开展校园环境卫生整治及消毒,落实封闭管理,确保师生健康安全。本年度校园平安稳定,无安全事件发生。三、取得的主要经济效益和社会效益。1、经济效益:我校为全额拨款事业单位,无经济效益;2、社会效益:在全市“转作风、换脑子、促管理”集中整顿活动中,被评为优秀学校。学校着眼于学生实践能力和创新能力的培养,努力实施素质教育,大课间、“两节一会”、“少年宫”社团活动彰显办学特色。学校平安稳定,教学质量位于全县同类学校前列,少年宫网络测评得分居全县第一名。云盖寺镇中心小学扩建项目落成的云盖寺镇第二小学,已于2021年9月招生投入使用,缓解了中心小学学位紧张的压力,完全实现了搬迁户子女有学上、上好学的目标。小学教育为当地经济建设培养一批又一批接班人,学校工作健康发展,促进了文化旅游名镇建设,推动了古镇精神文明建设。四、目前存在的问题。1.在教师编制配备方面,编制总体紧张,我们缺少音美艺术专业教师,影响学生全面发展和素质教育推进。2.在落实双减政策,在减负提质增效方面尚有差距。五、整改措施。1.加强兼职术科教师的专业培养,争取编制、人事部门予以调配;2.全面落实双减政策,全力搞好课后服务,在减负提质增效方面不断完善、深化和提升。六、下一步工作计划。1.教育竞争日趋激烈,学校发展日新月异,我们将着眼长远、立足校情,规范管理、科学管理、有效管理、精细管理,确保学校各项工作有序开展,确保学校健康稳步发展。2.在各级党政及主管部门的正确领导下,我们学校班子和教师团队一定凝心聚力务实工作,开拓进取奋勇拼搏,严格履职确保平安,全力以赴提高质量,长期保持县“提高教育质量先进单位”、市文明校园荣誉称号。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 被镇安县科教局评为“后勤双创工作先进单位”、“绿色校园”。
接收捐赠资助及使用情况