吴起县吴起镇薛岔中心小学
发布时间：
2022-03-03 10:49
| 单位名称 | 吴起县吴起镇薛岔中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县吴起镇薛岔村后街 | |
| 法定代表人 | 蔺彦玮 | |
| 开办资金 | 267.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 107万元 | 42万元 | |
| 网上名称 | 吴起县吴起镇薛岔中心小学 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育科技体育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一：取得的主要效益结合学校实际情况，以“孝德”党建引领，扎实推进各项工作，形成了“孝德引领，创新奋进”的办学特色，以“百善‘孝’为先，万品‘德’为首，做人须知礼，知礼先敬老”的育人理念，构建了“孝德”文化校园，教育和引导全体师生树立了正确的世界观、人生观和价值观，提升了师生的文化素养，提高了教育教学质量。加强思想建设，提高整体素质。学校围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，教育引导广大师生在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。加强政治理论学习，每周一次集中学习，不断提高每位教师的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，努力缩小理论与实践的差距，对提高教师政治素质和改进师德师风起到了很好地作用，有效的促进了学校整体工作的顺利开展。扎实推进课堂教学改革，提高教学质量1.以人为本，着力构建“促进学生生命发展”的活力课堂。学校立足课堂主阵地，引导教师实现由“讲堂”向“学堂”的转变，向教育科研要质量，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。我们实施“减负增效”策略：倡导“要让教师下题海，不让学生下题海”，规定布置作业要限时（3-6年级语文、数学作业不超15分钟，英语、科学和道德与法治作业不超10分钟），分层次（所有作业都要设有必做题和选做题），当天布置作业当天完成面批面改当面订正，切实解决学生课业负担过重的问题；针对教学质量，我们实行党员领导包班级，教师包学生制度，加强质量监测，为学生补差补漏，既带动了学生整体质量的提高，又关注了学生个体发展。2.开门办学，让家长参与学校管理。学校每学期开展一次“家长进课堂”活动。通过召开师生座谈会、发放问卷调查、走访家长、设立征求意见箱等多种形式进行调查走访，围绕“转变作风，创新管理，科学发展”的主题，广泛征求社会、师生意见，认真讨论，对症下药，进一步推进我校素质教育的改革发展。抓好作风建设，增强拒腐防变能力。认真落实党风廉政建设责任制和党内组织生活会制度，建设团结、和谐的领导班子，不断改进作风。学校结合师德师风教育活动，通过各种方式学习宣传《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将其中禁止的行为均列为教师师德红线，违者一票否决。通过各类活动探索建立师德建设、作风建设的长效机制，营造良好的教书育人氛围。四创新德育教育，努力提高教育质量。在实施素质教育的过程中，学校以“孝德”党建引领，深挖“孝德”内涵，总结出体现孝德的“爱、敬、忠、顺、诚、义”六个关键字，并将其对应六个年级的教育，即一年级以“敬”为关键字,进行孝亲敬老教育；二年级以“忠”为关键字,进行爱校爱国教育；三年级以“顺”为关键字,进行遵纪守法教育；四年级以“诚”为关键字,进行诚实守信教育；五年级以“义”为关键字,进行明辨是非教育；六年级以“爱”为关键字,进行责任担当教育。一学期按照“孝徳”教育的目标，开展了一系列的活动。如每周周三孝徳讲堂，达到了徳润学生、德润教师、徳润校园、德润家庭、德润人生的目的。我们在学生中还开展了“六会，三懂得”(即:学会感思，学会认知、学会做事、学会生活、学会健体、学会生存，懂得如何尊敬长辈、懂得如何孝敬父母、懂得如何关心他人)活动；在教职工中开展了“四徳教育”(即:职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德)，教育效果良好。强化了五项管理，促进了学生健康成长学校制订了《薛岔小学落实“五项管理”工作实施方案》并成立了领导小组，同时向全体教师详细解读了学校各项管理实施细则及具体要求。中期发放了《薛岔小学关于“五项管理”的问卷调查》和《薛岔小学落实“五项管理”给家长的建议》，在确保家长人人知晓政策的同时，呼吁全体家长积极响应学校号召，严格落实管理要求，协同学校努力做好家校共育工作，得到了全体家长普遍的理解与支持！学校还以班级为单位开展了“五项管理”班会课，各班班主任向同学们全面地介绍了“五项管理”的内容，深入细致讲解小学生作业、睡眠、手机、读物和体制管理要求，让学生们充分了解了“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义，更教会他们自主管理，做时间和学习的主人！落实“五项”管理工作关键在于尊重规律、科学管理、减负提质,薛岔小学始终贯彻党的教育方针,扎实落实立德树人根本任务,坚持五育并举,发展素质教育,不断创新,持续推进实践创新、整体育人、高质量育人，促进每一个孩子的健康成长。六多措并举抓落实，课后延时服务有成效为了把课后延时服务落到实处，学校多次召开会议研讨，老师们群策群力各抒己见，后又通过班会、家长会征求孩子们和家长们的意见，最终摸索出了适合该校现状的一套模式：课后延时服务做到了“四个坚持”，坚持自愿原则，对学生是否参加不做硬性要求；坚持校长负责制原则，辅导教师为安全责任人；坚持素质教育原则，开设丰富多彩的兴趣课程；坚持每天有社团的原则，尽量让学生每天都能参加一项社团活动。目的只有一个，那就是促进学生健康成长、多方位的培养孩子们的兴趣，拓展他们的视野。丰富多彩的课后延时服务既满足了不同学生的发展需求，也让孩子们开阔了视野，陶冶了情操，发展了特长，找到了自信。二、存在问题我校在发展中还会遇到各种困难，抓差生力度不够，教师思想没有创新等。三、整改措施但是有全校师生的共同努力，教学中注重考核，调动教师的工作积极性。四、下一年度工作计划我校将提高思想认识，解决理念问题。学校努力实现三个转变：第一，在管理方面，向精细化管理转变。第二，在发展方面，坚持可持续发展，向优质名校转变。第三，在教学科研方面，向团队合作方式转变。“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”始终是学校工作学习的出发点和崇高目标。我们积极创优教育发展环境，以人为本构建和谐教育，凝心聚力谋求科学发展，为社会提供优质教育，使学校又快又好持续发展，创造薛岔小学教育新的辉煌! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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