甘泉县初级中学
发布时间：
2022-03-03 10:31
| 单位名称 | 甘泉县初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县城骆驼脖巷 | |
| 法定代表人 | 郑勇 | |
| 开办资金 | 1945.87万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3235万元 | 3214万元 | |
| 网上名称 | 甘泉县初级中学.公益 | 从业人数 214 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、责任管理，和谐高效学校坚持依法办学治校，树立“教师和质量至上、成绩和成果导向”的管理理念，推行和谐高效责任管理，全面推进内涵发展。学校以三年规划为路径，落实“规范、内涵、优质”发展；以完善学校制度为抓手，落实精细化管理。实行低重心、扁平化的管理模式（学校规划指导→处室服务协调→年级直接管理），强化年级部的管理职能，加大落实力度；落实各层级的周例会制度，采取多种形式培训干部和教师，统一思想，传导压力，有效地提高学校管理工作水平和执行力。二、责任文化，浸润熏陶学校以“我的责任我承担”为主题，打造校园文化，广泛征集“责任”格言，形成责任文化氛围。精心制作经典展板，营造品质熏陶环境。评选“十佳责任教师”和“十佳责任学生”，树立典型，榜样引路，传递责任感的正能量。全面启动阅读工程，实施“把阅览室建在教室”方案，开辟班级读书角、年级读书走廊，建设书香文化校园。三、责任团队，众志成城学校把师德师风作为评价教师的第一标准，把责任担当作为师德师风建设的核心内容，坚持用“四有好老师”“四个引路人”引领塑造教师，打造并提升“爱生敬业，甘于奉献”的师资品牌。二是在教师中开展“传承延安精神，增强责任担当”主题教育活动，引领教师树牢“一切对学生负责”的态度，向科研型、专家型教师迈进。三是实施“三大工程”，即新人成长的“青蓝工程”，专业提升的“强基工程”,骨干引领的“名师工程”，促进全体教师的专业化发展；搭建“四个平台”，即教育培训平台——每年派出大量教师更新知识、转变观念；信息教育平台——利用教育教学网站、微信接受专家教授的指导；合作交流平台——邀请名师来校开设同题异构课；成果展示平台——开展各类教学展示、竞赛活动。教师中形成了自觉提升素养，执着教书育人，争先创优的良好风气，教师立德树人的责任感明显增强。健全“责任﹢专业”的教师队伍建设模式，培养负责任勇担当的专业化教师队伍。四、责任德育，以德育德学校落实立德树人根本任务，建设责任德育体系，培养有责任感的公民。以“三个坚持”（坚持德育文化观，坚持德育课程化，坚持德育生活化）为导向，从“七个维度”（健康、习养、情感、认知、礼仪、交往、励志）出发，建设责任德育体系和对应的德育课程体系，并将德育放在“三全”（全员、全程、全方位）育人的框架中，人人都是德育工作者，学为人师，以德立身，以德立学；行为世范，以德施教，以德育德。学校挖掘优秀传统文化和美文益事，以诵读古诗文为载体，引导学生在诵读中增强责任意识。以每周升国、主题班会旗为载体，落实常规课程，涵育责任担当。以每月的特色教育为载体，通过开展延安精神讲座、运动会、艺术节、激情跑操、体操展演、经典诵读、“百首经典歌曲”咏唱大赛、法制教育讲座、励志演讲等一系列主题教育活动，坚持实践课程，落实责任行为。学校以社团课、研学、社会实践活动等形式开设10余种“素养类”补充性课程：各类艺体特长班、体育技能类、书画艺术类、音乐舞蹈类和表演类课程课程，突出特色课程，提升技能素养。学校通过开展承包“责任田”、祭扫劳山烈士陵园、“重走长征路”红色研学等形式，坚持生活育人，肩负责任使命。五、取得成绩近年来，学校管理日臻科学，师资队伍不断优化，学校内部焕发出了新的生机和活力，教育教学质量显著提高，办学水平有了长足的进步，办学特色逐步彰显，学校的教学质量稳步提升，特别是在2021年中考上线率56.1%，创近年新高。学校一直注重学生科技创新能力的培养，科技教学成绩喜人，特色明显。2017、2018年通过国家义务均衡发展、“双高双普”验收，2020年县政府新建学校大门、改建水厕两座，今年完成综合楼保温外粉和加高实验楼，并计划新扩建餐厅、学生公寓，办学条件得到很大的改善，学校整体面貌焕然一新。六、存在的问题和今后努力方向1.教学工作。继续加强教学常规管理，规范教师教学行为；新课改尚处于改革的探索阶段，新的教学理念及方法还不成熟，学校的课改工作任重道远。2.德育工作。德育理念有待提升，全员育人意识不强，工作方法还需改进，学生干部的自主管理还有待完善，要继续加强班主任、学生干部和家长的学习培训，学生行为习惯教育仍需付出更大的努力。3.教科研工作。调动广大教师的教科研热情，能将一些特定的、专项的教科研工作交于适合的教师，使教科研活动规范化、制度化、常态化、全员化，仍需在工作中努力寻求解决办法。总之，今后我校将继续坚持以人为本，改革创新，走内涵式发展道路，书写出我校不断发展的新篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校管理科学，师资队伍不断优化，办学水平有了进步，办学特色逐步彰显，学校的教学质量稳步提升，2021年中考上线率56.1%，创近年新高。学校一直注重学生科技创新能力的培养，科技教学成绩喜人。2017、2018年通过国家义务均衡发展、“双高双普”验收，2020年县政府新建学校大门、改建水厕两座，今年完成综合楼保温外粉和加高实验楼，办学条件得到很大的改善，学校整体面貌焕然一新。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |