榆林市榆阳区继续教育中心（榆林市榆阳区教师进修学校、榆林市榆阳区电大教学辅导站）
发布时间：
2022-03-03 09:01
| 单位名称 | 榆林市榆阳区继续教育中心（榆林市榆阳区教师进修学校、榆林市榆阳区电大教学辅导站） | |
| 宗旨和业务范围 | 为教育工作者提供短期培训服务、成人短期培训、成人学历教育及社区教育 | |
| 住所 | 金沙北路3号榆阳区教育中心南5楼 | |
| 法定代表人 | 李增光 | |
| 开办资金 | 49.84万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 48.26万元 | 44.54万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区继续教育中心.公益 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.教师培训一年来中心在教体局的指导下组织开展了相关专项和专题培训工作。40多名中小学校长在北京为期一周的浸入式培训，380余名公民办幼儿园转岗园长、副园长及保教主任培训，1240余名的小学班主任专题培训，600多名新聘教师观摩示范、评课、讲座等系列岗前培训。全区所有中小学幼儿园中层以上学校管理者安全工作远程培训，400多名社区教育工作者和家庭教育工作者培训。协助教研室组织了中考体育测试员培训，协助体育中心组织了跳绳教练员培训以及其它相关部门和社区教育相关的培训工作。2.认真落实国、省、市国培项目专业技术人员培训工作。督促和落实2020年度国、省培中未完成的培训任务，即时下达2021年培训项目指标。完善专业技术人员培训与国、省、市项目培训管理办法和相关要求。对各学校项目培训管理人员进行补充、调整和培训，以便更好地服务、考评和管理相关培训活动、学分认定和课程管理等各项工作，保证全区8000多名教体系统专业技术人员的专业技术认定工作顺利开展。3.学历教育工作根据省市电大的要求和相关规定，我校加大考试管理力度，认真做好考前的各项准备工作，严格按照规范化要求实施考试，坚决杜绝冒名顶替和其他违规现象发生。加大招生力度。在面临省教育厅撤销榆阳区电大教学辅导站的形势下，中心一方面做好与上级部门的对接工作，另一方面加大宣传力度，在各种不利条件下，2021年陕师大招生49人，国家开放大学招生32人，基本保住了开放大学的办学资质，兑现了对省教育厅力争扭转多年不招生和招生数大量缩减的承诺。二、取得的主要社会经济成效1.锁定实事实办抓实效上半年扶贫工作是我中心的重要工作，也是必须实事实办的民心工作。为了顺利完成脱贫攻坚任务，决不拖教体系统后腿，2021年上半年为扶贫村对接落实水渠改造工程项目资金30多万元，维修加固老水渠375米；积极协调上级部门联系养牛场二期配套设施申请资金15万元，争取区财政局路灯项目新安装路灯64盏。在实事实办工作方针指导下，作为“双报到”单位为金阳社区解决了会议室多年没有电子显示屏的大问题。协调解决多个社区老年活动与社区教育专业教师和活动资金短缺的问题。2.探索难点问题抓突破作风整顿是各个部门的老大难问题，当然也是我中心的难点问题。至区委区政府和教体局布置作风整顿工作以来，中心抓契机、重实效，制定新的考勤与考核办法。加强外出审批和影像签到管理，规范履行请假手续。将工作态度、任务完成纳入绩效民主测评考核当中。所有干部职工对照作风整顿细则认真反思，自查自纠，汇报思想。通过民主评议与自我查摆相结合发现问题，整顿思想，解决问题，扭转工作作风。社区教育是中心工作的另一个难点工作。上不支持，下不理解，中不配合。一年来中心加大社区教育的工作开展力度，明确目标任务，创新工作思路，充分调动一切积极因素逐步推进社区教育工作的有序开展。有力促进了社区教育发展。夯实了社区教育已有品牌，打造新的亮点，凸显社区教育广泛性与社会性特色。一是精心打造的社区教育学习品牌项目“榆林小曲”被评为全国终身活动品牌项目。为了进一步巩固“榆林小曲”这一地方特色浓郁的学习品牌项目，弘扬地方传统文化，社区教育学院与榆林小曲协会合作开展了榆林小曲进校园、榆林小曲进社区活动。目前设立了5个试点学校和6个试点社区开展这项活动。二是提升“榆阳大讲堂”已有品牌效应。榆阳大讲堂是利用各类社会资源，以社区、行政企事业单位为组织形式，满足群众生活与学习需求，面向全体市民的社区教育学习平台。一年来开展“榆阳大讲堂”达20多场，对提升城市文化品味与居民文化素养，树立终身学习理念，服务文明城市创建工作发挥了积极的作用。三是采用“线下+线上”模式开展居民需求的培训活动。邀请全国知名心理咨询专家商雪梅为社区教育工作者和学校心理健康指导教师做心理健康技术指导和家庭教育指导方面的专题讲座。为了满足各学龄段家长提升家庭教育能力方面的需求，中心为榆阳区所有乡镇街道办和社区微信公众链接榆阳区社区教育学院“家长学校”学习平台，方便各个学段家长结合孩子的具体情况掌握家庭教育的基本知识和技能。四是利用“荷风书院”等民间组织与民间志愿者举办群众读书活动与公益讲座。五是由社区教育学院申请并研究的省级实验项目《社区教育服务基层党建工作》通过验收。六是为了推荐我区各类组织和社会团体参加国、省、市“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”评选活动，社区教育学院收集了大量文字、图片和影像资料，通过认真遴选，进一步完善和打造，积极向上级部门推荐，最终获得一个省级“终身学习品牌项目”和两个省级“百姓学习之星”。七是组织开展了“2021年度榆阳区社区教育先进单位和先进工作者”评选工作，评选出2个社区教育先进单位和25位同志社区教育先进工作者。3.围绕意识形态抓党建以意识形态建设为立足点，将党建工作融入作风整顿和中心的各项工作当中。党风促作风，作风促学风，学风促行风，推进中心各方面工作的扎实开展和有效提升。把教职工相互评议，教职工对领导班了的评议作为民主管理、民主监督的重要手段。倾听职工意见，改进管理方式方法，不断提高管理水平。中心成开展“学党史悟思想办实事跟党走”主题活动。为了营造和谐工作环境,积极组织开展丰富彩的各类活动。组织开展“庆三八猜谜语”活动。“学党史唱红歌悟思想”系列活动。邀请专家进行“榆林教育历史”专题讲座。“传承中华民族文化弘扬优秀传统家风”家庭教育讲座，“追寻红色革命教育史开启建党百年新征程”主题教育活动。“家庭教育”培训活动和“朗读者”经典诵读活动。三、存在问题1.思想觉悟需要进一步提升在作风整顿过程中，我们发现少数干部职工思想境界不高，个人主义倾向极为严重。为人处事狭隘，不愿多承担任务，有严重的不知责、不担责、不尽责倾向。尤其是在上级部门和其他单位抽调人员的时候，派人难，难派人表现的最为突出。个别同志不仅自己不参加还说风凉话，影响其他人的工作情绪。在招生宣传、班主任人选确定、分工调整等表现出以上现象多多少少都有存在。这样的人社会所不容，这种思想令人不齿，这种现象必须扭转。2.政治理论学习需要进一步加强理论学习是一个人的精神食粮和思想营养，我们一直要求大家平时一定要注意政治理论学习，提高思想政治觉悟、个人修养、认识水平，树立正确政治观、价值观和人生态度。但是在理论学习上我们仍然不够积极和主动，政治素养、人生信仰有待进一步提升。3.纪律观念需要进一步增强作风整顿以来全体干部的工作作风和纪律观念有了一定程度的增强。工作上推诿现象有所减少，外出履行手续成为习惯。但是这些进步与作风整顿的最终要求，与上级各部门作风建设仍有一定差距。部分同志请假过多过频，工作上不搞主动积极，不愿承担额外工作任务。这种情况不能再继续，需要进一步提高认识，加强制度约束。中心将进一步加大民主测评力度，包括对行政会成员的民主测评，并将民主测评结果与考勤、任务承担、工作效果综合考评与评优与工资进档相结合。4.业务能力需要进一步提高由于工作性质原因，中心各项工作对业务要求不是太高，导致全体干部业务学习的愿望不高。过去的一些业务和技能也在不断下滑。从一年来组织过的几次活动可以看出，大家都有很大的学习潜力。但是如果放松对个人学习方面的要求，是很可惜的。今后我们将进一步加大对业务学习的要求，努力促进全体干部共同进步，共同成长。5.领导班子建设短板需要尽快补齐中心一直没有配备书记,也没有副书记;目前副职只有两名,而且刘继平校长也很快到了离任年龄。部门中层也只有一名正职,没有副职，领导班子的培养和建设严重滞后。原因在于：一是单位缺少编制，机构改革压缩了5个编制，所无法从其它单位调任补充；二是单位男职工太少，培养面狭小。目前普通男职工只有两名，一名也即将退休，除此以外其他都是行政会成员，已经承担了各自重要的工作，是单位的无可替代的角色。所以班子队伍补充没有空间，上级部门抽调人员工作安排异常艰难。三、下步打算1.以绩效压实工作责任依据部门工作和个人分工压实工作责任。每个人都要主动作为、主动担当。创新工作思路，拓展业务范围。在党建工作、教师培训、社区教育开放教育等各项工作上增强责任意识，提高办事水平和能力。中心将与体育中心合作进一步拓展社区教育工作的内容、方式，促进社区教育内涵发展。2.以问题导向破解实现难题在2021年作风整顿的基础上，进一步改变工作风，增加责任感，树立集体观念和团队意识。下大力气补齐过去工作中的短板，努力做好过去做得不好的工作，认真对待作风上和思想上存在的问题。什么问题难解决就首先解决什么问题；什么人思想跟不上就首先改变这些人的思想。要让每一名干部树立“人不愿意做事就让事找人”，“人不关心政治就让政治找人”。总之，榆阳区继续教育中心将继续保持积极的态度和饱满的热情投入到在新的一年各项工作中去，努力完成教体局和其它各部门安排布置的各项任务。 | |
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