镇安县第二中学
发布时间：
2022-03-02 16:39
| 单位名称 | 镇安县第二中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中、高中学历教育，促进基础教育发展。初中、高中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县新城区兴隆路54号 | |
| 法定代表人 | 田甲佩 | |
| 开办资金 | 4090万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3390.42万元 | 1566.05万元 | |
| 网上名称 | 陕西省镇安县第二中学.公益 | 从业人数 151 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在镇安县科技和教育体育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、执行本单位章程及规章制度情况。认真按照《章程》规定，建立了相关的会议制度、议事决策规则，召开决策会议15次。进一步完善了单位各项管理制度，并严格按照法律法规开展业务活动，无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下几项业务活动。2021年度，学校自我县城区教育资源整合后，大局稳定，凝心聚力，有序推进，稳定发展。学校现有52个教学班，在校学生2687人，其中：小学部31个班，1575人；初中部21个班，1112人；现有在编教职工151名。整合后短短时间内，学校教育教学及其他工作得到了社会及学生家长的广泛认可，学校沿着健康轨道向好发展。为教育优质均衡发展贡献二中力量和二中智慧。（一）凝练出更加适合中小学生发展的系列文化内涵。学校对原校园文化建设进行升华提炼，围绕“一切为了学生最佳发展”的办学理念，基础教育阶段，学校的育人使命主要是引导学生：学会做人，学会学习，确立了“立德”和“启智”为教学走廊文化主题。小学生处于养成教育阶段，强调学会做人。一年级学生要明理，二年级学生要懂礼，三年级学生培养文明习惯，四年级学生要爱护环境，五年级学生要立志，六年级学生要惜时。初中生进入学习竞争阶段，侧重强调学会学习。七年级学生要好学，八年级学生要勤学，九年级学生要善学。经过改造提升，学校文化氛围已经基本成功转型。（二）探索出更为科学化精细化的学校管理方法。一是进行教育教学改革。引进了北京主体教育科技中心的“田玉敏高效教育体系”,推进“管记”教学改革。二是加强教学常规管理。进一步落实了“三层四线”网格化管理，夯实管理责任。修定了《教师考勤办法》，坚持上班指纹刷卡和会议摄像考勤制度，严格上班下班时间。三是完善系列制度。学校制定了《教师课堂教学“十不准、十做到”》和《关于进一步落实备课、上课要求的通知》，规范教师教育教学行为；完善了《学生行为习惯养成提升方案》。四是建立科学的考评办法。学校各部室齐抓共管，明确各责任主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫，协同做好“五项管理”工作。五是积极落实“双减”。推进延时服务，制定延时服务方案，报请县局审核，在得到批复后，迅速实施课后延时辅导。努力做到“减负不减质，减负不减责”。（三）加大了教师队伍建设力度。一是重师德。2021年，学校围绕“聚心气提士气，扬正气促发展”主题教育活动，制定了师德师风建设方案，把每学期的第一个月作为师德师风整训活动月，与教师签订了德师风承诺书，组织了各类师德师风专业学习会、培训会，运用师德师风考核量化积分，评选学校师德标兵，隆重表彰师德先进教师，组织先进事迹报告会。校长田甲佩被评为全省德育工作先进个人。二是加快教师专业成长。全校教师全员代课，并且代课节次严格按教育局文件标准执行。在完善教研制度的基础上，学校实施四个“依托”，促进教师专业成长。依托教研主管部门强化校本培训；依托南京支教团队深化校本培训；依托“管记”教学项目强化校本培训；依托校本力量强化校本培训。2021年毛菊等6人获得县教学能手，魏露和章茜2人获市教学能手。另外，刘亚亚、张修锋、汤志丽3人获县教学名师，陈芳、王霞、吕媛媛、吴相琴4人获县学科带头人，青年教师不断成长，名优骨干队伍在不断壮大。三是强化教学研究。学校制定有课题研究管理办法，校长，副校长及其中层管理人员亲自带领团队参与课题研究和管理，目前，国、省级课题有21个，其中结题有16个，立项有3个，申报2个；市级课题有8个，结题3个，立项5个；县级有3个，结题2个，立项1个；校级课题立项有17个。共有171余人次参与。参与率达100%以。（四）增强了后勤管理的服务意识。财务上，严格遵守财经法律法规和各项规章制度，全面实施国库集中支付，严格按照新政府会计制度科目进行财务核算。本年度审计反映结果无重大财经违纪行为。认真落实各类保障经费及惠民政策。本年度完成了固定资产清查，完善资产台帐，无资产流失。在设备设施改造上，严格工程建设程序，规范工程管理，保质保量完成项目建设任务；科学安排改造工程，利用假期，加紧施工，尽量减小改造工程给教育教学的影响。营养计划上，学校严格执行《营养餐带量食谱》，严格实行“六统一”要求。全县首家招标购买餐厨劳务，严格执行《镇安县农村义务教育学生营养改善计划资金管理办法》、《镇安县学生营养改善计划账务管理办法》、《镇安县学生营养改善计划及早晚餐管理规范》。现在可以一次提供就餐位1700个。通过错时就餐，可以满足学校近2700学生的营养午餐就餐需求，目前是全县营养午餐就餐人数最多的学校。（五）夯实了学校安全管理。一是做好日常安全管理。学校与各年级组和各处室分别签订安全责任合同。加强师生安全教育，利用每周晨会、班会，教育师生注意交通安全、上放学安全、食品卫生安全。学校微信公众号在重大节假日退出安全提醒和安全预警十余次。聘请校外专家对全体师生安全培训5次，组织消防安全演练两次。一年来，学校无重特大校园安全责任事故发生。二是做好疫情、传染病的防控。学校制度了疫情防控应急预案，印发了《镇安县第二中学疫情防控工作手册，坚持做好晨午检查，消毒通风，严把校门入口关，加强二中小区管理，疫情期间坚持“停课不停教、停课不停学”，我校疫情防控“三全力三确保”做法在全市简报印发交流。做好学生心理健康教育。有专（兼）职心理健康教师，开设健康课。特别是疫情期间师生居家隔离、网课，学校安排心理知识讲座，受到好评。一年来，学校安全稳定，无不安全事故发生。三、取得的主要社会效益和经济效益。一年来，在全校职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。1.社会效益：一是质量稳中有升。2021年学校中考、六年级整体保持整合后的稳定，其他各年级稳中有升。二是教师整体水平有所提升。一年来，新增市教学能手2人，县教学能手8人，县学科带头4人，教学名师4人。三是学生获得各级奖励人次多。在国省市组织的各类竞赛中，有500人次分别获得国、省、市级奖励。集体项目选送的小学部、初中部排舞视频分别获2021年全国首届校园排舞大课间网络展示大赛小学B组特等奖和2021年全国首届校园排舞大课间网络展示大赛初中B组一等奖。王炎杰同学在2021年商洛市青少年运动会跆拳道比赛中获男子甲组54KG第一名，2021年陕西省青少年跆拳道锦标赛中获乙组男子58Kg第三名以及个人最佳技术奖等多项荣誉。2.经济效益：学校义务教育阶段教科书、学费全免。对家庭困难的寄宿生生活费初中每生1250元/年，小学每生1000元/年；非寄宿生初中625元/年，小学500元/年。2021年春、秋两季共减免658875元。初中、小学营养餐给学生每人每天5元补助。学校对住宿生免住宿费每人100元/年。通过补助，学校的办公经费、后勤保障等得到正常运转。四、存在的问题：1、教师队伍建设急需解决。首先是实际缺编问题，暂定核编156人，根据师生比应为165人，实际在编151人，缺编教师14人。其中长期病假4人，因病不能正常上班上课8人，县局借调3人，军转2人。为了维持正常教学秩序，学校现在外聘教师达25人。其次是原高中转型老师较多，学科不均衡，专业体音美老师严重不足，语文数学专业老师缺口较大。最后是学校教师平均年龄为47岁，教师平均年龄偏大。教师职称晋升矛盾突出。2、生源结构性问题长期存在。学校学区内学生生源天然质量存在差距，生源结构性问题长期存在。这将严重挫伤班子成员的工作信心，教师们的工作激情和整个二中人的幸福感。3、学校硬件建设陈旧老化。因资源整合，学校近十年来未进行过任何修建，原来建筑物因建设时间大都超过二十年，急需进行修补。部分教学设备需要更新，校园内不能实现人车分流，停车位不足，无地下停车场。校园台阶多，安全隐患大，学校场院需要软化，学生教室没有空调，教师无办公电脑。学校负债较大运行艰难。截止2021年底，各类借款1750万元，农行贷款1240万元，2021年法院冻结学校账户两次，学校长期负债，财力有限，运行艰难。现在12亩土地无偿划拨金台山管委会，部分校舍交付永乐街办中心校使用，但原建校欠债一直无法得到化解。五、整改措施。一是加强教师队伍建设，从师德修养、学科结构、业务能力等方面进行加强。二是做好学籍管理，防止优质生源流失；做好保学控辍，做好义务教育阶段学生全员在校；做好扶贫助学，对贫困生、学困生进行帮扶。三是争取资金，对设备设施进行更新。六、下一步工作计划。一是做好五年发展规划。学校将重新定位，领导集体将传承历史，认真规划未来，做好学校发展顶层设计。二是深化内部改革。用科学的管理措施激发教师潜能，深挖内部潜力，打造名优教师团队。三是强化办学特色。结合校情、学情，走有特色发展的办学道路。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |