宝鸡市金台区蟠龙镇中心小学
发布时间：
2022-03-01 12:33
| 单位名称 | 宝鸡市金台区蟠龙镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 金台区蟠龙镇 | |
| 法定代表人 | 何新武 | |
| 开办资金 | 1912.51万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1174.97万元 | 1010.8万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1、优化教师队伍结构，促进教育教学质量提升我校围绕“提高教师专业化水平和课堂教学质量”这个核心目标，积极转变教学方式，夯实课堂教学效果，抓好校本教研，促使学校教育质量稳步上升。我校围绕“提高课堂教学质量和教师专业化水平”这个核心目标，积极转变教学方式，夯实课堂教学效果，提高管理实效。结合学校“五项管理”及“双减政策”，我校作业革命、课后服务、五项管理机构健全，制度完善、收支规范，师生参与率高，能与教育教学、德育、体育工作有机融合。课堂是教育的主战场，“双减”政策的落实，关键在课堂，我校要求教师打磨课堂、提升“讲”的实力，全面提升教师专业化水平，夯实教学基本功。学校始终以学生的学为根本，通过“作业革命”与“课后服务”不断优化学生的学习任务，让学生乐在其中。2、德育为首，提高学生综合素养。本年度，我们着力打造“三维立体德育”体系，即少先队主题德育、学生社团建设、德养健康教育。以少先队为载体，扎实开展了读书月、语言文字月、爱国卫生月、感恩周等一系列的主题德育活动。以乡村学校少年宫为依托，大力推进学生社团建设，共开设学生社团24个，实现了“人人有特长，生生有爱好”的学生花样社团体系。以法制教育、卫生防控教育、安全教育、垃圾分类环保教育、毒品预防教育，美好时光节约教育为契机，开展了富有成效的德养健康教育。校园安全专项整治三年行动扎实推进，三个百分之百全部落实到位，实现了全年零事故的安全目标。招生规范，无大班；幼儿园无小学化倾向，三所小学起始年级能坚持零起点教学，控辍保学工作认真落实，确保了义务教育阶段无辍学学生，营造了良好的教育生态。3、完善管理机制，着眼队伍建设。一年来各校园班子团结，工作推动有力，为了激发教师干事创业的积极性，我校进一步修订完善《蟠龙镇中心校校（园）绩效考评方案》以及规范各校园《绩效工资考核方案》，实施了《蟠龙镇中心校竞聘上岗实施方案》，不断探索考核方式，健全考核评价奖惩机制，细化考核项目，规范考核程序。同时强化师德考核，形成科学的考核评价体系，进一步实现对全体老师的工作量化、动态、公平、公正的考核。力求点燃老师们对教育事业的工作热情，增强教师队伍整体素质，提升教育教学水平，鼓励教师积极拼搏、锐意进取、主动作为、依规作为，营造蟠龙教育的良好发展氛围。按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，年内共140人次参加了各级各类培训，教师继续教育认真推进，通过培训，提高了教师的教育能力。4、落实学生资助，优化教育结构。我校紧紧围绕资助政策，成立了学生资助工作领导小组，建立贫困学生档案及台账，两级资助系统中严格按照分人分级管理，分级审核上报，促使学校的爱心资助工作得到了扎扎实实的推进。资助管理人员稳定，不断加强了政策宣传力度，确保资助工作公开透明，资助政策知晓率达100%。我校率先推行学生营养改善计划“4+X”模式，制定《蟠龙镇中心校营养改善计划“4+X”实施方案》，在保障学生健康成长的同时，学校依托餐厅文化墙、餐桌手抄报、“学生自主管理岗位”等形式，大力宣传食品安全知识、健康饮食习惯、感恩教育等内容，积极开展“食育教育”，以食育德、以食启智、以食促劳，编写了学校食育校本教材，积极开展中小学生食品安全知识、饮食文化等食育教育课程培训，形成了学校特的有的食育教育文化体系，实现了育人价值。5、抓好体艺卫工作，实现学校大跨步快发展疫情防控工作中，我校不断强化阵地意识，用最严格的措施把好校园入口关，守住校门第一关，严防疫情输入校园，坚决做到“五个一律”。学校安全卫生工作，大力宣传安全知识宣传教育面，建立健全了校园安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。我校积极构建了基础教育质量评价标准体系，除学科必要的笔试外，注重学生身体健康、心理健康、艺术素养、体育运动、劳动参与，突出“五育并举”，每天开展“阳光体育”活动，每周一、三、五为特色篮球操，周二、四为三跳练习。结合学校体育项目特色，学校开展了“篮球操”大课间活动、开展了“法制快板操”大课间、“幼儿足球”系列活动。6、抓好细节，强化安全管理安全工作中，我校细化管理，注重教育，落实责任，扎实开展了安全宣传教育、安全演练、传染病防治和专项整治等活动。层层签订了《安全责任书》，高度重视传染病预防工作，坚持预防为主、防教结合。确保门卫值班24小时不间断，校园巡逻经常化。充分发挥了板报、校园广播、晨会、班会、专题讲座和家长会的作用，广泛深入地进行了生命教育、安全教育等工作，形成了校内外共同关心、支持和参与学校安全工作的格局。7、内增强信心，外树立形象，教育宣传谱新篇。我校充分发挥蟠龙中心校微信公众号的宣传作用，积极向区教体局微信公众号、微博、宝鸡电视台等媒体投稿，在省级媒体发表宣传报道2篇、市级媒体发表宣传报道14篇、区级媒体发表宣传报道57篇。积极部署，高效率安排完成了区局分配的党报党刊征订任务。教育宣传的有力推进对内增强了信心，对外树立了形象。8、加强财务管理，做好资金保障；改善办学条件，优化育人环境。修订完善了《蟠龙镇中心小学财务管理制度》、《蟠龙镇中心小学财务内控制度》，严格了财经纪律，完善了财务监督机制，杜绝了违规开支，提高了教育经费使用效益。二、取得的主要社会、经济效益2021年，学校荣获2020—2021学年度金台区小学教学教研工作优秀学校；2021年12月学校荣获金台区“五个校园”建设示范校荣誉称号；2021年申报并立项了区级小课题16个。积极参与基础教育成果评选,参与教师信息大赛。按国家标准开足开齐了课程,积极开展了16项社团活动，认真组织了体音美测试工作。本年度我校荣获金台区2020年青少年科技创新大赛区级优秀组织学校；2021年11月学校被评为2020年教育信息化大赛区级优秀组织单位。三、存在的问题及改进措施存在问题：1.管理队伍水平有待亟需提高，教师教育教学水平有待亟需加强，教育教学质量有待亟需提高。2.校园文化建设与兄弟学校相比还显滞后。改进措施：1.努力提高管理队伍水平，使管理尽可能做到适应飞速发展的教育教学发展需要，全力解决教师工作中消极怠慢、出勤不出力的不良倾向，进一步提高教师业务水平，加强校园文化建设力度。2.牢记“办人民满意教育”的宗旨，锐意创新、求真务实、扎实工作，努力办好家门口农村小学。四、2022年工作计划1、我校将围绕“提高课堂教学质量和教师专业化水平”这个核心目标，积极转变教学方式，夯实课堂教学效果，提高管理实效，落实好“五项管理”及“双减政策”。2、继续修订完善《绩效考评方案》，真正使其发挥奖勤罚懒的作用，激发教师干事创业活力，增强教师队伍整体素质，提升教育教学水平。3、继续在学校工作中细、严、实上下功夫，高点定位、高点规划，创新工作机制。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在全体教师的共同努力下，2021年4月，我校荣获2020年度区级小学少先队工作优秀单位；2021年11月被授予市级“12355青少年社工服务站”称号；2021年12月，被授予“区级护苗工作站”称号；2021年12月，荣获金台区“五个校园”建设示范校荣誉称号，荣获“学校文化建设市级示范校”荣誉称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |