宝鸡市凤翔区田家庄镇中心幼儿园
发布时间：
2022-02-28 15:53
| 单位名称 | 宝鸡市凤翔区田家庄镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市凤翔区田家庄镇寺头村3号 | |
| 法定代表人 | 冯向阳 | |
| 开办资金 | 268.94万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市凤翔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 216.12万元 | 221.14万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市凤翔区田家庄镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我们在区教体局和镇教委的关心支持下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展业务活动情况（一）、党风廉政及领导班子建设。1.加强党建工作建设，促进园务工作的整体推进。我园扎实开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动，坚持集中学习与个人自学相结合，认真学习了党的十九大报告、《习近平新时代中国色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《党章》等，重点围绕学习篇目和内容，紧密联系各自工作实际，积极开展研讨交流，认真查找工作短板，探讨解决工作中存在的实际问题，有效地推进师德建设和党员素质提升工作。积极开展党建活动，将党建工作与学校教育工作深度融合，有力地促进了保教质量的提升。2.加强业务学习，提高领导班子水平。结合师德师风教育活动我们在学期初教师每人撰写了《师德师风承诺书》，坚持每周开展政治学习，期末考核并将结果纳入绩效考核。严格落实领导班子听课、评课、上课制度。班子成员每人承包一个班级的教育教学指导、督查工作，起到了引领示范作用。（二）科学管理，提升办园水平。1.健全制度，强化目标管理。我园制订了详细的各项规章制度，涉及管理、保教、卫生保健、园本研修、安全工作和后勤工作等六个方面。2.安全工作警钟长鸣。我园始终把“安全与健康”防在幼儿园工作的首要位置，坚持预防为主、防治结合的原则，确保园所的稳定和谐发展。一是成立以园长任组长的安全工作领导小组，全园教师均为安全工作小组的成员，协同做好安全工作，做到安全责任无死角，安全工作无盲区。制定全园安全工作计划，在此基础上，结合幼儿园环境及教育对象的特殊性，制定预防性侵害工作预案、紧急事件应急处置预案、传染病突发应急预案、突发火灾应急预案、极端天气应急预案等，确保在任何特殊事件突发时，全园教职员工能迅速反应，把危害降低至最小。二是全面落实园所安全人防、物防、技防。根据相关规定，我园配备1名专职保安，园内安装“一键报警”系统并与本地公安机关联网，全园视频监控无死角覆盖；同时，辖区派出所民警定期来我园对保安人员的基本安防技能进行现场指导培训。三是常态化开展安全演练。全园所有班级坚持每周开展一次以安全为主题的集体教育活动，并将对幼儿的安全教育渗透在一日活动中；每月开展一次主题安全演练活动，做到了全年无事故。四是安全隐患排查常态化进行。主管安全人员每日对园内外所有活动室、部室、楼道、楼梯、门窗、水电及园所周边环境等进行安全巡查；值周教师每日对本班活动室所有保教设施设备、水电线路、门窗等进行巡查；所有巡查皆做详细记录，发现问题现场整改，现场不能整改到位的限期整改，并由园安全工作领导小组进行监督，积极落实疫情防控常态化工作。3.不断改善办园条件。2021年3月投资1.5万元添置幼儿玩具6类110余件；7月投资5万元对保教楼进行了维修加固，为安全开展工作提供了有力保障；投资2.5万元进行了环境美化，为教育教学活动提供了极大地便利。（三）加强队伍建设，增强整体素质。1.构建梯队培训机制，促进教师专业发展。一是鼓励教师参加各种形式的业务培训。2021年组织教师园本培训25次，教师技能培训15次，利用多种形式给教师提供“充电”空间。今年以来，我园共有15余人次进行了各类培训，园长及保教主任分别参加了幼儿园园长任职资格培训和国培浸润式培训。二是组织教师进行园内观摩教学活动，积极开展园内公开课、教师技能大赛等活动，这些活动的开展，有力地促进了教师专业发展。三是利用教研会、保育员培训会、伙委会等组织多种多样的培训活动，提升教职工工作的专业性。2.注重骨干教师的示范引领作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的保教行为带动幼儿园整体业务水平的提高，开展骨干教师的教学活动、区域活动观摩，从而带动全园教师保教工作能力的提升。我园重视新入职教师的培养，加大对其教育活动的跟踪指导力度，发现问题，及时提出并指正，促进其专业化成长。（四）注重内涵发展，提升保教质量1.课题研究引领，推动园本研修。我园制定了课题研究的相关制度，在课题实施过程中做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。本学年，我园共有4个县级课题均已结题。2.规范班级管理，重视班级建设。严格执行幼儿一日生活常规，树立让幼儿在玩中学，玩中教，玩中求进步的教育理念，以新《规程》、《指南》为指导，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动形式，注重以集体活动、小组活动、个别活动、区域活动相结合。关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。3.注重家园共育工作。我园成立了家长学校和家长委员会，通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，每期开学初召开全园家长会，汇报我园开展的各项保教活动。为了使家长更好地监督我们的工作，除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“家长义工”、“家园同乐游戏会”等形式外，充分利用网络资源与家长交流，如建立班级QQ群、微信群等。通过家长调查问卷活动，及时了解家长意见并进行反馈，进而取得家长的理解和支持。多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍认可。本学年共召开幼儿家长会4次，家长问卷调查4次，园长向家长作学术报告2次，幼儿运动会和半日开放活动共各2次。4.重视教育环境创设。一是积极开展丰富的区域活动，按照幼儿的认知及地域特点，今年小班、中班各开设了3个区角，大班各开设了4个活动区角，有益智区、操作区、娃娃家、童趣泥工坊、图书阅读区、美工区等，投入资金1.2万余元，师幼人人参与对阳台、活动室、区域等设计布置，充分将地方文化融入其中，营造了良好的育人环境。二是本年度，图书室添置图书400多册，共计4800元。针对不同阶段幼儿的年龄特点，充分挖掘当地传统教育资源，坚持每学期每班开发自主游戏40个，丰富了游戏资源，基本满足了幼儿开展游戏活动的基本需要。（五）保教结合，促进幼儿身心健康。1.做好幼儿的晨、午检及日常巡检工作，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，尤其做好新生入园前的体检和接种证查验工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并对体弱儿特别观察和护理，指导体弱儿加强锻炼，提高免疫能力。加大日常流行病的预防工作，在传染病多发季节加强预防及消毒工作，发现传染病源，及时进行隔离和有效防控。2.加强卫生消毒工作，防止水痘、流感、手足口等流行病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到每日整理消毒。保健员坚持每天巡视、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，并及时进行登记，每周组织卫生检查评比，并在周例会及时反馈检查情况。3.做好卫生保健宣传工作。充分利用宣传橱窗、家园联系、家长会等给家长宣传科学育儿知识，将健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高了幼儿安全健康意识，促进了幼儿的健康发展。（六）多措并举，扎实开展学生资助。根据上级部门教育扶贫的文件精神，2021年我园为56名学前一免和9名家庭困难幼儿落实了免保教费和补助生活费政策，落实一免资金44800元，一补资金6750元。二、取得的主要社会、经济效益1.努力提升内涵发展，促进保教质量。我们通过扎实开展各项保教保育活动，努力使办园水平得到提升。在2021年获得各级奖励30余项。2.园务管理工作成效显著。2021年6月被区教体局授予“学校管理先进单位”、12月被团县委授予“青年文明号”。三、存在的问题1.教师的素质仍需进一步提高，要在提高学历的同时，使教师的专业化水平得到提升；2.精细化管理水平不高。在工作中对精细化的管理理念和工作方法有些欠缺。3.思想不够解放，工作缺乏创新。在工作中过于求稳，缺乏改革的勇气，缺乏创新的精神，满足于现状。四、具体改进措施1.加强师德修养，促进队伍建设。多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，切实把师德师风建设工作落到实处，做到认识到位、制度到位、措施到位，务求实效，引导全体教职工以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，全面提升师德素养。2.加强管理，教研活动做到有计划，有内容，有总结，使每月主题研讨制度化，努力推进园本研修工作上台阶。3.通过多种方法引导教师参与各类活动的积极性，专业引领，创造条件，通过“走出去、引进来”的方式，促进教师专业化发展。五、下一步工作打算1.依法办园，强化素质，优化服务，从制度、观念、方法上向现代化的要求迈进。以广而细的考核方案，不断提高办园水平，形成具有园本特色的先进管理模式。2.按照人本与制度有机结合的原则，进一步健全、完善各项制度，使管理制度化、规范化、民主化、科学化。3.不断深化教育教学改革，加强教育科研工作，不断提高教育教学质量，形成鲜明的办学特色。4.打造学习化的校园，培养学习型教师，进一步增强教师学习、培训、研究的自觉性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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