平利县城关镇中心幼儿园
发布时间：
2022-02-25 11:09
| 单位名称 | 平利县城关镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 平利县城关镇金华村三组 | |
| 法定代表人 | 袁兴红 | |
| 开办资金 | 120万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 125万元 | 123万元 | |
| 网上名称 | 平利县城关镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在平利县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要开展业务活动情况如下：开展的具体业务活动。(一）教育教学工作1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。一月一检查，加大评价力度，规范要求，使教师做到课前有活动设计、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。2、在扎实的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研活动，本年度重点围绕艺术领域(音乐、美术)目标和教育实践中存在的困惑和问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过“请进来”的方式提高教师基本功。以弹唱、绘画为主线，每周一画每月两曲为基础，每月汇报展示。取长补短，吸取精粹。（二）保育工作1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，每周进行安全知识的学习，每月有演练：防震、防踩踏、防火、防烫、防摔、防电、防水等，杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。3、疫情防控工作常态化开展。（三）创设育人环境努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。一方面，利用暑假时间，对幼儿园操场进行重建，新增山洞、土坡、会外大型搭建玩具，丰富了幼儿的学习和生活环境；另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情)。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。（四）大型活动1、组织了幼儿踏春活动。阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织大班幼儿及家长到园外采茶，参观制茶厂。让幼儿更加了解、热爱家乡，丰富生活经验。2、开展了六一庆祝活动。全园75名幼儿登台亮相，载歌载舞，将传统游戏跳皮筋编排为舞蹈，花样篮球成为一道靓丽的风景线，展示了孩子们的风采。3、开展兴趣小组活动。充分发挥教师的特长，培养幼儿学习兴趣。通过舞蹈、足、篮球和剪纸兴趣活动的开展，陶冶了幼儿的情操，提高了动手能力和审美能力。开展了春秋两季“亲子趣味运动会”；各种节日主题活动（如：三八、学雷锋、清明节、劳动节、母亲节、中秋节、重阳节等等）(五）教师业务培训工作要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导---绘画、曲目练习----集中展示”的方式促进教师专业进步。（六）家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。二、取得的主要效益：城关镇中心幼儿园目前有大、中、小三个班，在园幼儿75名，幼儿入园率为99%；在园教职工11人，其中本科6人，专科5人；高级职称1人，中级职称6人，初级1人，两名校警。本年度在改善校园建设方面投资60余万元。存在的问题及改进措施。回顾这一年的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在软件建设上仍有较大差距，突出表现在：1、生源不足。搞好幼儿园的各项保教保育活动，加大宣传力度，做好家访工作。2、教师队伍老龄化，缺乏新鲜活力。需加强幼教队伍建设，继续加强日常学习培训。鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。经常开展政治业务学习培训和日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教业务水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。3、强化校园内部管理，提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园广大教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。4、需不断改进教学方法，使课堂教学趋于多样化、趣味化、游戏化、生活化，达到使孩子在笑声中汲取营养，在欢乐中健康成长。四、下一步工作思路:(一)、 强化幼教管理,提高办园质量1、不断完善各类规章制度和各类人员考核细则,实行量化管理。在组织实施的过程中要注重情感领导、制度管理,强调从情感入手,尊重、信任、理解教师，用“心理置换”的心态正确对待一切,让爱”充满校园，“严”与 “宽”并存。对教职工的德能勤绩考核中规定的项目要定期进行量化考核,对于一些调查问卷、评议表、家园联系表等设计要内容详细、规范,并进行汇总和反馈分析,让各类表格真正发挥它的作用。2、密切家园关系,促进家园的良好合作。一是通过开一日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,让家长了解幼儿教育,并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议,以取得家长的配合与支持。二是认真做好幼儿成长档案的建设工作,通过文字记录、幼儿作品、影像资料、各种测验和调查结果等来帮助家长了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立经常性的家园联系,共同促进幼儿的发展。(二)、强化队伍建设,提高整体素质1、注重自身学习,教育思想观念新,教研意识强,领导班子团结合作,作风民主,精干高效。2、要有促进教师专业发展的规划与措施,有保证教师主动继续学习的管理措施。积极创造条件并鼓励教职工参加各级相关培训,业务素质不断提高。不定期组织教职工外出参观学习,要珍惜每次外出参观学习的机会,带着问题有目的的去学,并把学到的知识应用到幼儿园、班级管理中来。其次要加强教职工的职业道德建设,关心爱护幼儿,仪表端庄,行文明,以身作则。(三)、强化保教工作,提高保教质量1、继续贯彻落实《幼儿教师一日工作规范》、《幼儿一日生活规范》 , 培养幼儿良好的行为习惯。针对乡镇家长素质特点,文明礼仪不到位这一现象,我们把培养幼儿良好的生活、学习卫生、行为习惯作为重点,其次要注重“细节”管理,在细节上求发展,可以利用晨检时间给幼儿剪剪指甲、帮幼儿穿好衣服、梳梳头发、系系鞋带等细节活动促进家园关系和幼儿良好行为习惯的养成。2、做好园本教研,提升教研质量。园本教研是以幼儿园为本位的日常教学研究。从幼儿园的角度来说,建立以园为本的教研机制是提升幼儿园办园质量的有效途径，是不断提高教师驾驭教材能力的一个平台。一是每周至少保证1次对全体教师的基本功、 教材进行培训,并定期对教师的培训内容进行考核。特别要注重对课堂教学薄弱的教师的个别指导,在组织听课的同时重点抓好评课、议课环节,让每堂课效果扎实有效。在此基础上研究课堂教学模式,可以把它作为本单位的自立课题进行研究,本学期重点是研讨艺术、科学学科的课堂教学模式。三是重视科研课题研究,突出办园特色。3、加强教育环境的创设,促进幼儿成长。继续探讨如何根据主题教育活动创设有利于幼儿获得更好发展的环境。一是要从儿童的角度出发,注重全员幼儿参与。主题布置要以孩子的高度为主,较高墙面可以留白,并注重墙裙部分的利用,主题布置要体现传统文化、幼儿的特色和农村的特色、时令等,要有品味,有文化内涵和教育内涵。4、做好卫生保健工作,促进幼儿健康成长。培养幼儿初步的健康意识,让幼儿拥有健康的体魄是我们保教工作的首要任务。首先要做好新生入园前的健康查体工作,确保健康儿童入园。并定期按规定对全园幼儿进行健康查体。其次继续进行幼儿体育达标活动。第三、利用家长会、家园小报、宣传栏、健康教育课等有针对性的对家长进行卫生保健知识讲座与宣传，让幼儿和家长掌握必备的健康教育知识。5、以活动为载体,加大舆论宣传力度,营造发展学前教育的良好氛围，加强幼儿教育的宣传工作,促进幼教信息的传播与交流。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《事业单位法人证书》统一社会信用代码：126109263055636565号，有效期2017-02-22至2022-02-22，《食品经营许可证》证书号：JY36109260001292，有效期2021-02-01至2026-01-31 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年度全县教育综合考核“二等奖”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |