长武县相公镇中心小学
发布时间：
2022-02-25 09:57
| 单位名称 | 长武县相公镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 长武县相公镇街道 | |
| 法定代表人 | 何鹏 | |
| 开办资金 | 384万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 367.91万元 | 324.09万元 | |
| 网上名称 | 长武县相公镇中心小学 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，3月已变更单位法人，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，我校紧紧围绕“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以高质量发展为主题，以改革创新为动力，以优质均衡创建为抓手，以提高教育教学质量为目标。坚持五育并举，促进学生全面发展；抓常规、补短板、创亮点、促均衡、提质量，写好相小教育“奋进之笔”。现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、教育教学(一)强化教学管理1、双管齐下，强化学校常规管理。一是领导班子全员带课，身体力行、率先垂范，主动承担公开课教学任务，深入教学一线，研究教学，指导教学。二是学校实行“领导包抓教研(年级)组”教学管理制度，定期参与指导教研组会议，推动了学校教学质量的持续提高。三是积极实施“青蓝工程”，组织骨干教师带领开展创新教学实验，定目标，鼓干劲，明确奋斗目标和努力方向;四是召开专题会议，讨论、分析、总结教学中的成功之处，发现不足及时改正。五是开展各科课堂教学研讨活动，促进教法，改进学法，提高教师专业化水平。2、搭建平台，提高教师教学水平。为了给青年教师创造更多的学习机会，促使青年教师快速成长，为我校教育事业高质量发展奠定人才基础，学校与丁家小学、实验小学、恒大小学等学校建立了对口帮扶关系，采取请进来、走出去等多种形式，分期分批持续推进我校青年教师培训工作。同时，我校开展了以公开课、示范课、观摩课、青年教师汇报课等形式的听评课活动。为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习，相互交流，共同提高提供了机会，对全体教师的专业成长，起到了较大的促进作用。3、注重过程，提升教育教学质量。为了提升教学质量，从开学初由教导处牵头开始严抓教师备课、上课、作业批改等，把此项工作作为教师绩效考核的重要组成部分。为此在9月份组织全体教师学习了新修订的“三常规”基本要求，记写了笔记，撰写了学习心得；10月份以教研组为单位进行了“落实双减政策，优化作业设计与布置”专题研讨会，并对待优生转化工作进行了经验交流分享，取得了一定的实效；为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，提升教学水平，10月至11月份组织教师进行了示范课、公开课等形式的听评课活动。为了内化专业知识，提升教师自身思想境界，在阅读中遇到更好的自己，11月份学校组织全体教师开展了以“立身以立学为先，立学以读书为本”为主题的教师读书分享会，同时对学生的读书笔记和作业进行了展评，为规范教师批改作业，规范学生书写，起到了较好的推进作用，收效良好。4、以教促改，提高教师教研能力。学校围绕“如何说课、讲课、听课、评课”这一主题，邀请实验小学、恒大小学的省市级教学能手来我校为全体教师进行业务培训。要求教师听课、评课每周不得少于1节，把学会上课作为教研工作的基本内容。要求所有教师每学期至少撰写一篇教学经验总结或教学论文，不断提高教师理论水平和教研能力。鼓励教师大胆尝试新课改，更新课改理念，开展课改实践。到目前为止，我校共组织全体教师进行校内课堂教学交流16节。5、以师为本，促进校本研修活动。县教研室制定下发了《教师专业成长手册》根据手册要求，每位教师开展自修自学活动，利用课余闲暇完成相关研修任务;学期初由教导处组织各教研组组长及时召开会议，制定教研教改活动实施方案，确定符合我校实际的，操作性强，实效性突出的教研教改活动安排，根据安排采用分组学习和集中学习两种形式开展活动，使校本研修活动更扎实。（二）规范五项管理1、成立机构，推动任务落实：学校召开行政会议，成立组织机构，为进一步推动“五项管理”工作有效落实，学校成立了组织机构，明确了相关责任。2、周密部署，科学统筹安排：学校安排召开教职工会议、业务学习会等，组织全体教职工深入学习“五项管理”规范要求，充分认识“五项管理”对学生健康成长的重要性，明确具体要求，增强自主管理学生的自觉性。召开专题研讨会、组织全体教职工深入讨论“如何将五项管理内化在教育教学中”。3、强化要求，细化规范措施：根据上级下发的的文件通知、政策要求，学校强化要求、细化规范措施，要求全体师生不打折扣落实各项制度；通过家长群大力宣传五项管理政策规定，获得家长支持和配合。（三）落实双减政策1、严控作业总量：健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度、落实作业设计审核。任课教师提前一天设计、布置好学生书面作业，经教研组长、教导处审核后于次日早操时间公示在班级公示栏中。坚持做到一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过60分钟。引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。2、提高作业质量:通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3、严抓作业批改:教师对布置作业全批全改，正确规范，注重作业“个性化评价”;对个别学生典型错误，根据学情精准分析，及时辅导，查漏缺补。4、强化教师职责:通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。5、减轻家长负担:严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业，不给家长增加额外负担。6、开展课后服务:开展课后服务除辅导学生完成作业、提供个性化课业辅导外，开展特色社团活动，进一步丰富学生在校文化生活。（四）开展德育活动狠抓少先队建设，通过举行主题队日，举行歌咏比赛、道德讲堂、讲革命英雄红色故事、看红色革命书籍、宣讲“马栏”精神、“勿忘国耻、振兴中华、铭记历史、缅怀逝者”南京大屠杀公祭日等活动，对学生进行了全方位的思想品德和行为规范教育。充分发挥道德法治课主渠道及其他学科渗透教育作用，开展对标守则、践行守则、自查整改活动。特别加强“五类学生”(单亲家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女，家庭经济困难学生及心理行为异常学生)的教育和管理，多渠道开展关心、培养、监督活动，全面落实领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的包抓责任制，规范学生日常行为，养成良好的学习生活习惯，促进学校优良学风形成。二、取得的成绩1、形成特色社团，促进学生身心发展我校根据学生身心发展的规律和特点，组建了舞蹈、合唱、绘画、朗诵、主持人、篮球、空竹、手工、写作、趣味英语、象棋等共13个社团，每周开展活动，参与率100%。在活动过程中，孩子们相互学习，相互帮助，相互竞争，集体的凝聚力得到了提升，受到了县教育局和县团工委的表彰.2、劳动教育，促进学生全面发展学校开展“学雷锋志愿服务活动”创优美环境志愿服务行动，组织师生深入街道开展捡拾垃圾、清理野广告、打扫卫生等活动；开展关爱残疾人、孤寡老人、空巢老人志愿服务行动。实现了劳动教育和德育教育双丰收。教育教学，硕果累累在2021年6月咸阳市教育局组织的期末质量抽测中，我校总评成绩位居全县第三名。2021年5月在举办的“语文杯”征文大赛中我校获得省级以上奖项73人次，在2021年10月组织的“科技金秋”论文征评活动、教育教学基本功技能大赛等活动中，我校也有8名教师获奖。三、存在问题。1、个别教师的工作责任心不强，思想守旧，“穿新鞋走老路”，工作上没有创新，成绩平平。2、学生上操排队秩序混乱，个别班主任不能紧跟学生，不能有效管理学生。3、开会不带工作笔记，有时带了也不认真记录会议内容，导致对工作落实不到位、有遗漏。4、对学校特别安排的班会、临时教育会议不能及时组织实施，还有班会课上其他课现象。5、班主任管理学生不够细心，学生不在教室却不能及时发现。个别教师管理教育学生方式方法简单粗暴。6、个别教师工作方法不能跟上新形势的需要，贯彻落实新课改步伐缓慢，不能很好反思自己的工作，不能有效查缺补漏，教学成绩和同年级学科相比，差距还很大。7、研究教学工作的心思少，行动少，课堂教学老师费劲，学生怨声载道。8、个别教师不能跟学生家长正确沟通，做班主任工作显得很被动。9、教师业务素质以及基本功还需要进步提高，课堂教学的效率还需要进一步提高;特别是青年教师培养工作进展缓慢，仍需要努力。四、整改措施1、坚持抓好教学研讨工作，创新研讨方法把它作为提高课堂教学效率、提升教育质量的有效途径。2、继续完善各类管理制度，促就学校精细化管理，让制度激发教师的工作热情，让制度规范教师的教学行为。3、继续强化师德师风建设，养成良好的师德，不造谣生事，不做明令禁止的事。4、强化个人业务学习，不断提高专业素养努力提高教学业绩。提高业务骨干培训的效率，打造校级名师。5、校本培训要有创新、有实效，既有过程，又有结果。促进教师专业化发展，有效提高学校的教育教学质量。6、强化安全责任意识，坚决克服侥幸心理确保不出安全事故。总之，我校一年来的各项工作取得了喜人的成绩，但还有很多的困惑和不足，需深刻反思，不断创新，不断提升工作成效，充分发挥学校文化育人的作用，让学校成为学生的成长乐园。长武县相公镇中心小学2021年2月14日 | |
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