长武县洪家镇中心小学
发布时间：
2022-02-23 17:23
| 单位名称 | 长武县洪家镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 长武县洪家镇街道 | |
| 法定代表人 | 黎建森 | |
| 开办资金 | 779万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 736.63万元 | 749.88万元 | |
| 网上名称 | 长武县洪家镇中心小学.公益 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务活动开展情况1、五项管理生根发芽，养成教育步步跟进五项管理和常规管理紧密融合，落实于学生的日常管理，见效于学生的养成教育，广泛宣传，同家长达成共识，家校携手，家校共育。学校坚持“两禁两通”，“两禁”即学生手机禁入校，老师手机禁入教室。两通即共用电话（学校设在门房和亲情连线室）和教师电话畅通，顺畅家校沟通渠道。手机管理在学生入校时利用金属探测仪检测，班会对学生进行教育，避免学生将手机带入校园。加强教育引导，让家长和学生了解手机有利有弊，具有两面性，在家合理使用，加强自律，避免沉迷于网络，沉溺于游戏，注意视力保护。建议家长不要在孩子面前过多使用手机。减轻学业负担，不挤占睡眠时间。利用美篇、班级群等多种途径，向家长进行科学睡眠的宣传和教育，让家长认识到睡眠的重要性，美好教育从充足睡眠开始。发挥学生自我管理意识，各人自行设计好自己的作息时间，报老师审批，加强自律，合理作息，确保睡眠时间和质量。明确家长监管责任，小学生保证10小时睡眠时间。安排好学校作息，8:20到校，8:40上第一节课。安排合理就寝时间。晚上21:00之前休息。学校要求布置作业类型方式要多样。作业分为基础性作业、巩固性作业、提高性作业、实践拓展作业。单学科作业量控制（科任老师）。各学科作业量管控（班主任负责）。作业设计讲求质量，符合学生年龄特征。作业加强指导，及时批改纠错。作业布置做到精选优选，面向全体。作业设计要拓展，有家庭实践类作业，提高学生在家孝老爱亲、承担家务和自理能力。作业布置要因人而异，根据学生差异分层布置。对学有余力的学生，作业布置要有选择的余地，可以采用“自助餐”作业模式。学校配套出台了教师布置和批改作业管理细则，学生书写作业格式与要求管理细则，作业公示制度，作业分层布置要求，作业公示单，作业管理公示投诉监督制度，年级组、学科组作业统筹协调制度，学校作业检查制度等规章制度。发展体育特长，培养学生1-2项运动技能。通过两操一课及大课间阳光体育运动，规定运动时间，增强学生活力，提高身体素质。对学生体质健康进行考核，定期测试，每学期两次，根据体质状况一生一案，纵向观察，长线提高。加强体育教育，发扬体育精神，培养顽强拼搏的意识，增强学生的爱国情操。2、“双减”工作落地落实，提质增效培育人才在“两促进三提高一降低”的基础下，学校双减工作抓好“课堂和作业”这一核心重点，主要从两种途径进行落实，一是课堂教学凸显三个特征，即突出知识传授，提高学识素养。突出能力培养，提升综合素养。突出人格塑造，提升核心素养。二是作业布置呈现四种模式，作业分为基础性作业A、巩固性作业B、提高性作业C、实践拓展作业D。学科作业分层布置，学困生完成A类作业，一般学生完成A+B类作业,优秀学生完成A+C类作业，实践拓展作业有选择性完成，一般安排在周三无作业日进行。同时着力打造“三个课堂”，课内、校内、校外三个维度结合，体现学校育人使命，使双减工作向纵深推进。3、加强教学常规工作，质量为先严抓细管。开学前学校根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，学校坚持每周检查各组教师的工作计划落实情况，在备、讲、辅、批、改、评等教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定。学校分别对语文、数学、英语、道法等学科进行了专题研讨，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课后交流经验，查找不足，提高教育教学水平，真正达到示范课的作用。10月份，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。学校每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期了解教师的教学情况。加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。抓好毕业班工作。开学初，日常工作中，经常了解毕业班的学生及思想动态，幷积极协助班主任抓好班级管理工作。开展各类活动，重视学生素质培养。9月份在五、六年级中开展书写数学比赛活动、10月举行了三四年级作文竞赛、12月开展了一二年级礼仪展示活动。二、取得的社会经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。建档立卡户学生扶贫工作受到了县局的好评。三、存在问题及整改措施（一）目前学校存在的问题：1、各老师在参与各级各类征文、评赛中参与积极性不高，2、课题研究有待进一步加强，课题只停留在准备资料，应付检查上，没有真正扑下身子进行研究。（二）、整改措施1.发挥引领作用，促进学校内涵发展。利用校委会、每周教职工例会、民主生活会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。定期开放图书室及班级图书角，加强诗教基地建设，进一步提高师生诗词教育的深入开展，不断丰富学生校园文化生活，让老师在参与各级各类征文积极参与，一分耕耘一分收获，只有积极参与了，才有获奖的可能性。2、通过教师培训研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风教育活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。要继续加强教师专业能力培训，借助信息化2.0培训，提高教师个人应用能力和水平。四、下一步工作打算1、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、进一步规范教育教学管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被教育局评为综合考评先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |