铜川市矿务局桃园矿第二中小学（铜川市桃园第二中小学）
发布时间：
2022-02-23 15:10
| 单位名称 | 铜川市矿务局桃园矿第二中小学（铜川市桃园第二中小学） | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中、小学义务教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育 | |
| 住所 | 铜川市宜园路10号 | |
| 法定代表人 | 单戌彦 | |
| 开办资金 | 1102万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市王益区教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1574.72万元 | 1009.05万元 | |
| 网上名称 | 铜川市矿务局桃园矿第二中小学（铜川市桃园第二中小学）.公益 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，学校在铜川市王益区教科体局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务活动1.开展党建工作，提升素养。党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校教育教学中心工作，把立德树人作为根本任务，强化师德师风建设，充分发挥党员的先锋模范作用，努力提升党组织的凝聚力和战斗力，扎实推进学校各项工作。今年是中国共产党100周年华诞，党支部把学习贯彻习近平来陕考察重要讲话重要指示精神、党的十九届六中全会精神、开展党史学习教育作为“三会一课”和主题党日等党的组织生活的重要内容。每周三组织开展党史集中学习，深入研读、研讨，认真做好学习笔记。全体党员干部以集中学习和个人自学相结合，撰写学习体会。2..强化内部管理，求精求细。通过加强制度建设,严格制度落实,完善管理体系，进一步优化学校管理。修订完善了《铜川市桃园第二中小学教职工考勤管理制度》《校本研修制度》《铜川市桃园第二中小学绩效考核方案（试行）》《铜川市桃园第二中小学疫情防控常态化师生入学方案》《铜川市桃园第二中小学开展党史学习教育的实施方案》《关于加强作风建设切实解决教育领域群众反映强烈突出问题的工作方案》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理.在领导层内部进一步明确分工，落实职责，实施目标考核，成功构建各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。3.落实教育资助，助力圆梦。学校严格规范“两免一补”减免工作，加大资助政策的宣传力度，将温暖惠及到每一个学生心中。2021年，四位校领导分别带领四个小组入户调研、宣传教育扶贫政策、发放资助金。同时，做好已脱贫学生数据统计上报、入户帮扶、送教上门，免除学杂费、免除国家课程教材费、爱心早餐等工作。学校还免收脱贫户学生延时服务费，减免校服费。本年度，对四类家庭经济困难户共发放国家补助金9875元，学校各项教育帮扶措施全部落实到位，有力的促进了教育乡村振兴工作的顺利完成。4.创新活动载体，丰富德育内涵。发挥党组织引领作用，党政齐抓共管，实施铸魂育人培根工程，形成了“全员、全过程、全方位”育人格局，实现了党建和思想政治工作的同步推进。以“活动育人”的方式，充分利用每周一升旗仪式并结合时事、纪念活动和学校实际,对学生进行时事政治、思想政治、行为养成、团结友爱等各类教育。结合重大节日及名人伟人事迹对学生进行爱国主义教育及榜样楷模教育，努力营造“刻苦攻读，立志成才”的学校文化氛围。5.深化教育科研，实现以研促教。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫，坚持每学期安排名师上示范课，发挥骨干教师的辐射带动作用；每周开展校级公开课、听评课，引导全体教师实实在在立足课堂搞研究，在潜移默化中改变着教师的教育理念与教学行为。本年度，我校参加国家级培训的有8人次，省级培训9人次，市级培训的69人次，区级培训的200多人次，教师培训合格率达到100%。王嫕、张梅、李蕊娥3位老师荣获王益区教学能手；王嫕、张小艳、李亚芹、张梅、宋晶、贾新茹、李蕊娥七位老师在2021年王益区学科竞赛中分别荣获一、二、三等奖；翟雅楠、慕昕燕、郭瑞三位老师分别在王益区中小学教师备课大赛中荣获二、三等奖；马小丽老师在王益区课堂展示活动中进行了示范课展示；宋晶老师制作的微课荣获铜川市第五届中小学微课与信息化三等奖。张梅老师的课题《“互联网+”背景下的STEAM校本课程开发研究》《智慧教学环境下跨学科学习活动设计与应用研究》已在省、市立项；张梅、李杰群、孙丽萍三位老师的区级课题也已顺利通过中期验收。同时，68名教职工均已完成了自己的校本研修。5月20日，学校应邀赴深圳黄麻布学校进行了课改方面的交流，并与该校结为友好学校。先后与铜川市第四中学进行了四次交流活动，深入推进学校发展共同体建设，有力促进了城乡教师共同学习、共同成长。6.实施二“加”工程，促进“双减”落地。一是深耕自能课堂，教学研究做“加”法，确保在校内学的好。通过学案导学，解决主体地位。学案导学使教学重心实现了前置，让学生先学，带着学习中的疑问进入课堂，然后教师有针对性的组织教学，从而使学生的主体性得以发挥，课堂教学的实效性也得以提高。二是强化作业管理，课后服务做“加”法，确保校内“做”的好。落实作业统筹管理，实现作业总量控制，建立作业公示制度及班主任协调机制。秉持作业设计“轻负担高效益”的原则，设置梯度不同的基础性作业+拓展性作业，尊重学生的差异性，调动学生的积极性，力求每一个孩子都有收获。充分用好课后服务时间，加强作业的辅导，对部分学有困难学生，“点对点”提供辅导培养，并对学有余力的学生拓展学习空间。目前学校已开设腰鼓、合唱、书画类、球类、棋类等10余项课程，丰富学生课外生活，有效解决家长“四点半”难题，也促进学生全面发展。目前，参与课后服务学生651人，参与率70%，参与课后服务教师54人，参与率82%。7.创建平安校园，多措并举。一是结合本校实际，对校园内外安全隐患进行排查，加强对校园周边的整治力度。二是签订了《班主任安全责任书》《任课教师安全责任书》，夯实安全责任。三是加大宣传力度，学校通过校会、班会、黑板报等对交通、食品卫生、用电、防火等给予教育指导，教育学生掌握自救、自护方面的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全教育工作。同时，在重大节日及假期，学校印发安全公约，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。四是筑牢校园疫情防控堡垒。今年，新冠肺炎疫情防控形势依然严峻，为切实打好疫情阻击战，学校校委会多次研究部署学校疫情防控工作，修订了切实可行的防控方案；精心组织防疫值守，备足防疫物资，加强宣传，建章立制，完善措施，畅通渠道，及时上报。安排专职人员每天对学校进行彻底的卫生整治，按照程序、消杀方法对校园重点区域进行消毒，并认真做好消杀记录及防疫物资储备工作，切实做到了主动防控、精准防控、科学防控。严格门禁制度，加强师生晨午检，继续加强防疫宣传并按上级要求实行“零报告”制度。8.改善办学条件，提升办学层次。学校多方面协调筹措资金，增建美术教室1间、改建音乐舞蹈教室1间，录播室1间，并申请专项资金完成了创客室建设。同时，对初中部教学楼、党员活动室和团队部室进行了提升改造；对学校门口两边道沿增加缓坡；定期更换饮水机滤芯；利用周末及时维修校园文化设施、因铁路施工而倒塌的围墙、行政楼屋面防水、教室一体机、卫生间及下水道等，逐步完成了“主题鲜明、格调高雅、文化浓厚、激人奋进”的自能校园文化建设。为师生创建了优美宁静的学习空间。二、取得的主要成绩学校先后荣获铜川市2020年教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校、2020年度责任目标考核优秀单位、2020年度全市青少年毒品预防教育工作禁毒示范学校、全市关心下一代工作先进集体、王益区教科体局党委先进基层党组织、王益区2021年教育教学质量明星学校、王益区2021年“两节两会”三等奖、铜川市师德建设师范团队、陕西省中小学初中英语学科优质教育基地等荣誉。三、存在问题在师资队伍建设上，骨干体系建设不够完善；课堂改革模式需要深入实践探索；职薪绩效方案还需继续修订完善；“双减”工作中作业管理体系的建设及课后服务模式的创新和探索等有待进一步深入。四、改进措施进一步推进教师骨干体系建设；深入探索课堂改革模式和作业管理体系及课后服务模式；广泛征求教职工的意见和建议，进一步修订完善职薪绩效方案。五、下一步工作计划1.发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，促进学校内涵发展。2.健全“双减”工作中作业管理体系，创新课后服务模式。3.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。4.，坚持“以德树人”为原则，把师德师风建设放在教师队伍建设首位。以学为主，以惩为辅，发挥榜样的带动作用，不断加强师德师风教育。5.进一步深化课堂改革模式，继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。6.成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教务处，建立学生课业负担监测和定期公示制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校先后荣获铜川市2020年教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校、2020年度责任目标考核优秀单位、2020年度全市青少年毒品预防教育工作禁毒示范学校、全市关心下一代工作先进集体、王益区教科体局党委先进基层党组织、王益区2021年教育教学质量明星学校、王益区2021年“两节两会”三等奖、铜川市师德建设师范团队、陕西省中小学初中英语学科优质教育基地等荣誉。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |