清涧县折家坪镇中心小学
发布时间：
2022-02-22 18:30
| 单位名称 | 清涧县折家坪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育 | |
| 住所 | 清涧县折家坪镇 | |
| 法定代表人 | 韩文斌 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 清涧县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 98万元 | 100万元 | |
| 网上名称 | 清涧县折家坪镇中心小学.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况以全面贯彻落实省、市各级教育工作会议精神为指导，贯彻落实《清涧县教育局2021年工作要点》，以教学为中心，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育。（一）、坚持育人为本，德育为先，培养学生养成良好的行为习惯。学校紧紧围绕《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，大力开展德育教育，通过班级操行评比、国旗下的讲话、流动红旗竞赛、文明班级评比等活动来规范学生行为，养成良好的学习、生活习惯；扎实认真地开展“新三好”（在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民）学生评比活动。本学期初举行开学典礼，在会上对学生进行各方面入学教育。（二）、创造条件，努力实现学校办公与教学信息化。我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育是教育改革的突破口。它可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校各方面的发展；可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。（三）、重视业务学习，力抓校本教研。重视学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的素质教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视和加强教师业务理论学习，采用集体与自学相结合的办法，让素质教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。（四）、扎实抓好常规教学，提高教学质量。教学工作是学校工作重中之重的工作，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低。面向新课程、新理念、新教法，对照县新的教学常规，我们注重了高标准、严要求、重实效。从以下几个方面抓好教学工作。（五）、取得的主要社会效益1、以人为本，德育为先，深化素质教育。2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。3、深化课堂教学改革，精心打造“自主学习，合作学习，探究学习”的高效课堂。4、加强师资队伍建设，全力建设学习型、吃苦型、研究型、创新型师资队伍。5、抓好养成教育，让学生养成良好的行为习惯。6、加强校园文化建设，打造特色校园文化。经过全体师生不段努力，有效的留住了本地适龄儿童，有效的减少了学生和家长的外流现象，促进了本地经济发展。二、存在的问题1、管理制度有待于进一步规范和完善。很多制度落实不够，不利于学校工作的有效开展。2、教师的整体素质还需进一步的提高，课堂教学方法和手段要不断优化，部分教师工作积极性不高。3、学生管理有待加强，学习风气不够浓厚，各种行为习惯的养成缺乏系列教育。4、网络资源利用率不高。三、改进措施1、加强制度建设，注重细节管理。（1）、制定、完善学校各项管理制度；不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。（2）、管理形式多元化。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。（3）、突出人本管理，倡导“人性化”管理；（4）、加强常规管理工作的监控，在落实上下功夫。2、注重教师的专业发展。（1）加强校本培训力度，是教师不断更新观念，接受新知。（2）明确要求，形成制度，树立终身学习的观念。（3）关注教师队伍的心理健康。3、抓好德育教育。（1）抓师德师风建设。第一，要认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，将规范要求落实到具体工作中。同时要结合自己的教学实际，定期开展研讨会。第二，要积极开展师德演讲讨论等活动。（2）大力加强未成年人的思想道德教育。4、加快校园信息化建设步伐。（1）不断提高教师计算机水平和信息化教学技能，拓宽学生视野，激发学生学习的积极性。（2）向先进学校学习信息化建设的经验，采用“走出去，请进来”的方式，逐步完善信息化教学体系。5、加强校园文化建设，创建和谐校园。（1）发挥校园小喇叭宣传作用，宣传学校，建立主题文化走廊或文化墙。（2）充分利用现有的条件，因地制宜，搞好学校人文景观建设，创设育人氛围，赋予学校文化内涵。6、加强教学管理，提高教学质量。（1）、强化教学常规精细化管理。对备课、上课、批改、辅导、考核进行指导、研究，加大检查及奖惩力度（2）、围绕学校课题开展“一堂优质课”的研讨活动；开展“新课堂教学评比活动”和各类教学交流；开展“学习——实践——反思”式的课例研究。（3）、课程理念、课程目标、课程设置与课时安排、教材建设、管理与保障等方面的研究。四、下一步工作打算（一）、突出教学中心，深入开展教育科研活动。1、健全教科研机构，保障活动有序进行。学校要建立健全教研组，学校分设小学语文、数学教研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本校教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。2、加强常规教研、论文撰写工作。3、抓好教学研究。4、加强毕业班复习和升学考试的研究。（二）、抓好教师队伍管理。主要措施是：①根据学校实际情况，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一总结，每学期一汇总，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。②全面贯彻落实各项教育方针政策。认真落实《教师教学量化考评细则》，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为，特别是对于那些不敬业、敬业精神不强、教学质量差，在社会上造成严重影响的教师，必须严格追究，严肃处理，促进以法治教、以法治校、以法治师，提高教学质量。③学校在本年度内要进一步规范教师各项管理，健全制度，对教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。④继续将工作量化考核与津贴挂钩。⑤开展多方位评价活动。在学生中推荐“我们最好的老师”、“我最敬爱的老师”，在家长中开展“我们信得过的老师”活动，学校要依次写出方案，开展活动，做好总结。学校在期末对此活动进行专题总结表彰，并与评选“优秀教师、市、县骨干教师”紧密挂钩。⑥继续开展师德师风延展活动和师德师风个人评选活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮，形成良好和谐的氛围。学校要求要大力开展师德师风评比活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。在此基础上推荐市、县、乡镇先进个人，同时进行师德师风论文交流评选工作，真正把干事创业，敬业爱岗的教职工评出来。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |