宁陕县师训教研中心
发布时间：
2022-02-22 15:08
| 单位名称 | 宁陕县师训教研中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 对全县中小学的教学管理、教学质量进行检查、评估、检测；负责组织实施多层次形式的教学竞赛、教师继续教育、教师培训和教学研究活动，指导全县教育教学工作。 | |
| 住所 | 宁陕县城关镇关铁路30号 | |
| 法定代表人 | 陈湉 | |
| 开办资金 | 24.95万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁陕县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 24.95万元 | 20.66万元 | |
| 网上名称 | 宁陕县师训教研中心﹒公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；2021年5月按规定申请变更登记了开办资金和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在宁陕县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的主要工作（一）深入调研，有效落实“双减”政策。在教育部出台“双减”政策后，全体教研员专题学习精神，讨论政策条款，研究指导落实策略，深入全县学校调研指导课后服务、作业设计及作业量、五项管理等落实情况，召开了全县“双减”背景下提质增效研讨活动，聘请省市名师上示范课和针对性讲座，为全县学校有效落实“双减”政策提供方法借鉴和理论指导，为宁陕县教育体育和科技局有效落实“双减”政策提供依据。（二）以“双减”为准绳巩固达标成果。宁陕县第三轮中小学教师课堂教学达标活动虽然圆满结束，效果如何，能否紧跟时代发展的步伐，还要长期观察与改进，2021年对已达标的学校进行回头望，对达标中薄弱的个别学科和个别教师重点指导，持续规范教师的课堂教学行为，依据“双减”政策，结合“课堂革命，陕西在行动”活动，全面提升课堂教学能力和水平，促进广大教师的专业化成长，引领学校改革课堂教学，进一步完善课堂教学管理的长效机制，落实“双减”政策，有效推进素质教育。（三）立足“双减”政策改变课堂教学。改进课堂教学是提高课堂教学效率的突破口和切入点。为找准突破口和切入点，我县坚持以落实“双减”政策减轻学生作业负担为目标，以协作教研为阵地，以学科教研组为单位，以课例研究为载体，以语文学科“1+X”(群文)海量阅读为突破口，深入开展多种课型研讨交流、作业设计和教学反思活动，改变教学方式，激活学生主体意识，建立主动学习，教学互动，建立师生共处、充满活力的课堂，提高教学的针对性和有效性。组织开展“骨干、名师带普师”和师徒结对帮扶活动，开展课后服务指导、学科实践与创新活动，开展“名师大篷”送教送培到各个教育集团，上示范课、针对性专题讲座、作业设计与课堂教学研讨，促进教学改革，提高课堂教学效率，引导深化全县课堂教学改革。（四）扎实开展师资培训。依托国培项目，借助“苏陕”协作专家团队和本市县专家，克服疫情影响，按照要求组织国培计划培训，精心组织全县继续教育培训，选择时机开展名师大篷车送教送培下乡和校本研修培训。2021年培训小学语文、数学、英语、体育、美术、音乐、学前教育等学科教师共计839人次。开展中小学信息技术、中小学理科实验能力培训等教师培训300余人次。开展送教送培观摩研讨活动，培训学科科教师200余人。培训物理实验及创新和小学实验技能50余人(五)全力培养骨干教师。为历练骨干队伍，根据我县教师队伍结构组成现状，针对性开展小学语文、小学数学、小学英语、中小学体育小学、科学、初中语文、初中数学、中小学“思政课大练兵”等优质课研讨活动，开展幼儿教师基本功、才艺、课堂教学竞赛，通过活动促进同伴互助、专业引领、实践反思，促进教师专业成长。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.壮大了骨干教师队伍。通过教研员入校帮扶，对青年教师进行跟踪指导，反复打磨课堂，建立教研员一对一指导培养机制，实行教研员团队集体会诊，与学科带头人工作坊、优秀教学能手工作室联手帮扶，创造机会历练新人，2021年培养出市级教学能手14人，市级学科带头人2人。8人获得安康市小学语文等学科素养大赛一、二等奖，为全县课堂教学改革与发展的骨干队伍注入了新生力量，壮大了骨干教师队伍。2.助推了教育均衡发展。立足教研协作，教研员与骨干教师送课到校互动研讨，教师之间相互取长补短，提升小校、弱校教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展。3.课题引领，促进校本教研。2021年省级申报立项4个，市级申报立项规划课题8个，县级课题申报立项5个，已按时结题。4.搭建平台，促进交流提升。征集论文110篇，获省级奖3篇，市级论文奖30篇。征集教学设计113篇，获省级奖113篇，征集微课实录20个，县奖励5个，省级奖5个。编印《教学交流》四期，为教师交流学习搭建了平台，为教师总结经验、展示自我，创造机会，推动教师之间的交流互学，共同提升。三、存在的问题及改进举措1.存在的问题：（1）现有专职教研员13人，无法满足新时代教研工作和新课程改革发展的需要。（2）骨干教师较2020年有所增加，但总量仍显不足，各教育集团分布不够均匀，带动力不够，年青教师成长缓慢，边远学校缺少骨干教师引领。2.改进举措：（1）促使协作区建设工作制度化、正常化、实效化。（2）培养优秀教研员，聘请一线教师担任兼职教研员，充实队伍，深入开展课堂教学改革工作，助推教育质量提升。（3）组织好四类教师培训，强化“三支队伍”建设，加强薄弱教育集团和边远学校骨干教师培养力度，全面提升教师业务水平。四、下一步工作打算在教育主管部门领导下，紧紧围绕宁陕县教育发展的大局，坚持“求真务实、视导结合、研训一体，求效创新”的总原则，强化常规，开拓创新。1.立足“双减”要求，强化教研协作区建设，在工作制度化、正常化的基础上，提升实效和实用水平。2.加强业务学习，深入教学一线，和一线教师一起探讨交流课堂教学改革中存在的各种问题，夯实校本研修。3.落实“双减”要求，指导课堂教学改革，提升课堂教学技能。4.组织好四类教师培训的同时，调整骨干教师培养策略，加大薄弱教育集团和边远学校骨干培养力度，强化教育集团骨干教师队伍建设，引领提升教师专业素养，推进素质教育，促进均衡发展。5.强化常规管理，提升教育科研工作水平，做好教育质量督查及评价工作,促进全县教育内涵发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年重点工作目标责任考核二等奖。获陕西省教育学会论文征集优秀组织奖。获“国培计划”培训优秀组织奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |