神木市第九中学
发布时间：
2022-01-14 15:23
| 单位名称 | 神木市第九中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 神木市西沙街道铧西路79号 | |
| 法定代表人 | 苏俊平 | |
| 开办资金 | 9789.95万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 9789.95万元 | 9624.8万元 | |
| 网上名称 | 神木市第九中学.公益 | 从业人数 82 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，开办资金由347万元变更为9789.95万元，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在过去的这个学年，我校紧紧围绕党的教育方针，坚持“质量强校”的办学理念，大胆创新，扎实工作，出色地完成了各项任务，也取得了优异的成绩。现就本学年具体工作情况汇报如下：开展业务活动情况（一）做好学校人事管理，为教育教学做好保障1.加强领导班子建设，提高班子管理能力。领导班子建设是学校工作的重中之重，学校要发展，关键看管理，管理的根本在领导。我们学校以“以人为本，自主管理；真诚相待，和谐发展”为管理理念，不断增强领导班子的使命感和责任感。2.加强党员队伍建设，发挥党员教师引领示范作用。我校严格要求党员干部，形成了勇于担当、求真务实的作风，坚决贯彻党中央的决策部署，切实抓牢抓实党建工作，以党建工作统领全局，组织党员干部积极参与学校建设，充分发挥党员的先锋模范作用。3.加强教师队伍建设，打造骨干教师梯队。我们积极倡导“教师发展学校”的管理理念，制定了《第九中学教师专业化成长手册》，采取多种举措促进教师业务能力提升。一是通过校际帮扶，达成了人力资源的有效利用。二是通过搭建平台，构建起教师成长的多彩舞台。三是通过骨干示范，分享教师生成的群体智慧。四是通过教师培训，打造创新型教师队伍。五是通过校本研修，深化教材研读，创造智慧课堂。（二）做好学校教育教学管理，促进教育教学质量的攀升为更好地提高学校的教育教学质量，抓出成效，学校想方设法抓常规管理、抓课堂，抓作业，抓辅导，力争以实际成绩向社会展现出第九中学渐入佳境的教育教学成绩。1.狠抓教育教学常规。我校充分运用“长抓长管”这个“杀手锏”，做到常规管理创新抓，有效管理持续抓。开学前，做到计划先行。在开学前一周，学校层面、各部门、各学科组、科任老师等的计划和活动安排就已出台并提交校领导小组审核。开学后，由高永副校长和田步伟副校长对全体教师进行教学常规培训，对新任教师进行上岗培训指导，对“双减”、“五项管理”、“课后服务”等工作做详细的部署安排。在学期中，我校继续从“备、上、批、辅、评”诸环节着手，加强教学常规检查。另外，我校注重学生的培优辅差工作，要求教师关心和爱护后进生，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体问题，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心，进而培养学习兴趣。面对优等生，要求教师将学习的主动权交还给学生，给他们更多地自主学习时间，并分层培优，注重个性培养教学。2.严格落实“双减”政策。我校在上级教育部门的会议、文件等的指引下，严格落实国家“双减”政策，制定了《第九中学落实“双减”政策实施方案》、《第九中学以“五项管理”为助力，全面落实“双减”工作推动作业管理方案》等指导性文件，多次组织全体教师开展关于“双减”工作的宣讲、安排、推进会议。制定了课改提效的总方针，总结出了基于先学后教，以学定教的“345优质高效课堂”教学模式。优化精化作业布置，提升作业效能，制定出台了《神木市第九中学分学科作业设计与指导意见》、《神木市第九中学作业管理办法》，实行作业报备与公示制度，系统推进限时作业及自主作业相结合、全批全改与单独面批的评阅方式有机结合的九中作业模式，通过这种模式帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。3.优化课后服务工作。为了落实双减政策，我校深入挖掘人力物力，全面提升课后服务质量，严格实施榆林市“5+2”课后服务模式，并制定了《第九中学课后服务实施方案》、《课后服务应急预案》、《课后服务课程表》，优化服务内容。在课后服务中，教师分层辅导学生作业，力争让每个学生都能在学校完成当日作业，并规定一、二年级下午放学后不留任何书面作业，三至六年级学生在校内基本完成书面作业，七至九年级完成各科家庭作业不超90分钟，每周有一天为无作业日，每月有一周为无家庭作业周，从而减轻学生课业负担。此外，学校充分发挥资源优势，有效实施各种课后育人活动。本学期我校以社团形式安排了体育活动类、文化类、艺术类、美术类、科技类等丰富多彩的课后学习内容。4.组织开展形式多样的教学类竞赛活动。本学期由教学中心负责督促，各学科组积极组织落实，开展了形式多样的各种兴趣类竞赛活动。（三）做好学生养成教育，完善阶梯式育人模式我校积极推行习惯养成教育，坚持从学生主体出发，力争做到为学生服务，培养学生的综合素养，加强学生的德育教育与行为习惯养成，探索管理育人、活动育人、文化育人及实践育人的课程体系，真正实现学生成人、成才的教育目标。一是加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。本学期我校充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。同时，注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班队会，每月一次班主任例会，每学期一次班主任工作经验交流会，每学期两次家长会。本学期开展的主题班队会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，实现了共同提高的目的。二是积极举办各种校园活动，丰富学生的校园生活。本学期我们坚持党的教育方针，守立德树人之正、创协同育人之新，努力为学生提供多种多样的实践教育活动，其中1-8年级队列队形广播体操比赛展示出了我校学子健康向上的阳光形象，第八届中小学生田径运动会为每一名学生展示自我的强健体魄创造了机会；一年级新生入队仪式为我校少队注入新鲜血液，教师节师生表彰大会让优秀师生尽情展现自我；“车让人·人守规”文明实践志愿服务活动展示出我校师生勇担当、敢担当的社会责任感；“我最喜爱的童书”读书系列活动为学生的课外阅读指明方向；六、七年级男子足球比赛不仅赛出了水平还赛出了风采赛出了健康；1至3年级才艺大比拼让我们看到了“双减”政策的优秀成果；这一系列的活动，活跃了校园气氛，促进了师生的身心健康，增强了全校师生的凝聚力和认同感，更有力地促进了学校的教育教学工作。三是打造精品主题校园文化。我校注重德育文化氛围，根据实际情况设立了不同的德育主题月，比如九月份为行为规范教育月，十月份为爱国主义教育月，十一月份为法制安全教育月，十二月份为心理健康教育月，此外我们还积极探索劳动教育、环境教育等多种育人模式，每周每个年级的劳动课上学生从理论到实践，从洗衣做饭、洒扫庭院到开垦播种、秋收冬藏，在生活这个大课堂里，各方面实践能力得到了较好的锻炼。每个班级每个周的的自主阅读课更是让学生在知识的海洋里尽情遨游，在充满书香的校园里爱上读书。总之，我们在不断探索学校教育的多元化，力争将五育并举落到实处。经过一个学期的努力，我校学生无论是学习方面还是日常行为方面都发生的很大的改变，取得了明显成效，学生思想道德、文化知识等都有了很大的进步，综合素质更是有了明显提高。（四）做好学校后勤保障，解决师生后顾之忧1.改善教育教学硬件，提高现代化教学服务能力。为使教师全身心地教、学生全身心地学，学校积极争取市教育体育局、财政局资金支持，想尽一切办法改善教育教学条件，尽力为学生解决一切学习与生活上的困难。3.完善后勤物资保障，抓好后勤服务工作。为使一线老师更好的参与教育教学，学校后勤加大管理力度，从物资供应到教学辅助器材，最大程度上服务学校教学工作。同时抓好学校保洁人员、保安人员、厨卫人员的管理，实行人性化管理，提高相关人员的素养和服务水平。4.不断强化疫情防控意识，坚决落实疫情防控措施。本学期，我校在做好教育教学工作的同时，高度重视疫情防控工作，为打好疫情防控阻击战。二、取得的成绩在全体教职工的努力下，本年度学校各项工作取得了一定成果：1.榆林市中小学德育工作先进集体2.神木市第四届中心生成语大会三等奖3.2021年度优秀少先队动感中队4.陕西省“传承红色基因，争做新时代好队员”主题教育活动工作先进单位5.榆林市作业管理示范学校6.在各级各类优秀教案、论文、教学设计、微课大赛、教学技能大赛等活动中，20多人获得省市级别的奖励。其中在神木市组织的2021年“一师一优课，一课一名师”活动中，我校有8名教师的课例被评为市级优课。有一项省级课题、一项市级规划课题已结题，两项省级课题和两项市级规划课题已立项正在研究当中；多篇教学论文发表在省级教育刊物；所有教师均参与校本小课题的研究，且大部分校本小课题已立项并申请结题。三、存在的问题回顾过去一年的工作，虽然整体有所进步突破，也取得了一些可喜的成绩，但还存在一些不可忽视的问题，主要体现在：1.少数教师的工作热情不高，懒惰现象依然存在，在分配工作任务上有阻力，拈轻怕重;2.学生学习风气不够浓厚，部分学生学习、行为习惯有待改进；3.学校部分管理方案不够齐全、完善，本期有待作进一步修改;4.学校与家长的沟通还需要加强；5.教育教学常规管理工作还不够细致四、改进措施回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：1、进一步整合、优化、净化教师队伍，增强教师的危机感、荣誉感、责任感。2、努力创新工作方法，不断提高管理水平，各项考核奖励制度等需要不断的调整和修改完善，真正起到激发全体教师工作积极性作用，使学校尽快涌现出一批学者型专家型的名师。3、不断加强学生思想、行为习惯养成上的教育督促；五、下一步工作打算未来，我校将在提高学校教育教学质量研究上要进一步创新思路与方法，加大教学改革力度，努力使教育教学质量走在全市同类学校前列。总之，一学年以来，在上级领导的关心下，在全体师生的共同努力下，我们如期完成了目标任务。今后，我们会以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，脚踏实地，真抓实干，从提高学校管理水平与教学水平入手，努力使教育回归“育人”本质，就一定能把九中创办成为有知名度的区域示范学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年7月被榆林市授予榆林市中小学德育工作先进集体；2021年9月被榆林市授予榆林市作业管理示范学校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |